青岛版小学科学六下实验题卡.docVIP

六下科学实验（1） 实验名称：摆摆动的快慢与摆锤的重量没有关系 实验器材：支架、细线、螺丝帽、橡皮泥、秒表 实验步骤： 1、把细线一端系在支架上，另一端系上螺丝帽。（4分） 2、用秒表测试10秒钟摆摆动的次数，做好记录。（4分） 3、在螺丝帽里塞上橡皮泥使其变重，再测试10秒钟摆摆动的次数，做好记录。（4分） 实验结论： 这个实验表明摆摆动的快慢与摆锤的重量没有关系 注意事项： 摆线要系好，不要使其松动，橡皮泥要塞在螺丝帽里面，不要裹在外面。 解说： 实验名称（1分）；器材（2分）；步骤要求边说边做，操作要规范，解说要清晰、明确（2分）；实验结束后根据现象要得出结论（1分）；整理器材（2分） 六下科学实验（2） 实验名称：摆摆动的快慢与摆线的长短有关系 实验器材：支架、细线、螺丝帽、秒表 实验步骤： 1、把细线一端系在支架上，另一端系上螺丝帽。（3分） 2、用秒表测试10秒钟摆摆动的次数，做好记录。（3分） 3、缩短细线长度，再测试10秒钟摆摆动的次数，做好记录。（3分） 4、延长细线长度，再测试10秒钟摆摆动的次数，做好记录。（3分） 实验结论： 这个实验表明摆摆动的快慢与摆线的长短有关系 注意事项： 支架要牢固，摆线要系好，不要使其松动。 解说： 实验名称（1分）；器材（2分）；步骤要求边说边做，操作要规范，解说要清晰、明确（2分）；实验结束后根据现象要得出结论（1分）；整理器材（2分） 六下科学实验（3） 实验名称：电磁铁的制作和基本性质 实验器材：细导线、大铁钉、电池、电池槽、大头针 实验步骤： 1.把大铁钉与准备好的大头针接触，观察现象。（1分） 2.把导线一端留出一定长度固定在大铁钉一端开始缠绕，距导线末端留出一定长度将其固定，制成电磁铁。（4分） 3.确定电池槽开关断开后将电池装入。（2分） 4.将电磁铁两端空留导线与电池槽连接。（2分） 5.将电源开关闭合，并将电磁铁与大头针接触，观察现象。（2分） 6.将电源开关断开，再观察现象。（1分） 实验结论： 这个实验表明电磁铁通电有磁性断电磁性消失 注意事项： 导线要从一端按顺序缠绕，电池连接要注意正负极。 解说： 实验名称（1分）；器材（2分）；步骤要求边说边做，操作要规范，解说要清晰、明确（2分）；实验结束后根据现象要得出结论（1分）；整理器材（2分） 六下科学实验（4） 实验名称：电磁铁磁力大小与线圈匝数、电池节数的关系 实验器材：长短两根细导线、大铁钉2根、电池、电池槽、大头针 实验步骤： 1.用长短两根导线分别制作两个电磁铁。（4分） 2.分别连上一节电池测试电磁铁吸起的大头针数量。（4分） 3.取一个电磁铁分别连接1节电池和2节电池测试电磁铁吸起的大头针数量。（4分） 实验结论： 这个实验表明电磁铁的线圈匝数越多、电池节数越多磁性就越大。 注意事项： 铁钉、导线、电池要相同。 解说： 实验名称（1分）；器材（2分）；步骤要求边说边做，操作要规范，解说要清晰、明确（2分）；实验结束后根据现象要得出结论（1分）；整理器材（2分）