24.4.2 梯形的中位线.doc

24.4.2 梯形的中位线 教学内容 本节课主要内容是学习梯形的中位线概念及其性质定理． 教学目标 1．知识与技能． 理解梯形的中位线概念及其性质，会应用梯形中位线定理来解决实际问题． 2．过程与方法． 经历探索梯形中位线定理的过程，掌握其应用方法． 3．情感、态度与价值观． 培养良好的数学思想和乐学、好学、会学的学习精神．体会数学的应用价值． 重难点、关键 1．重点：梯形的中位线定理． 2．难点：梯形的中位线定理的证明． 3．关键：应用旋转的观点，将梯形问题转化到三角形问题中去，再利用三角形中位线定理解决梯形的中位线定理的证明问题． 教学准备 1．教师准备：收集有关本节课的资料、制作投影片． 2．学生准备：复习三角形中位线定理、预习本节课内容． 教学过程 一、回顾交流，迁移导入 1．回顾与交流． （1）教师提问： ①什么叫三角形中位线？ ②什么叫做三角形中位线定理？ 学生回答．（略） （2）课堂演练． 已知：如图，矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于O，E、F分别是AO、DO的中点， 求证：四边形EBCF是梯形． 思路分析：证明梯形，首先应从梯形的定义出发，证明EF∥BC，EF