26 《小圣施威降大圣》.doc

26　学习目标】 1.了解《西游记》相关内容，掌握作者及相关的文学常识； 2.学习本文想象丰富的情节描写，通过活泼诙谐的语言分析不同的人物性格； 3.学习孙悟空随机应变、不畏强暴、积极斗争、永不言弃的斗争精神。 【预习导学案】 一、了解作家作品 “君贤神明”的王道治国的政治理想。书中孙悟空这个形象，以其鲜明的个性特征，在中国文学史上立起了一座不朽的艺术丰碑。全书语言活泼生动且夹杂方言俗语，富于生活气息。主题上冲淡了故事原有的宗教色彩，大大丰富了作品的现实内容，具有民主倾向和时代特点。 2、关于作者 吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，明代小说家。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫，他自幼聪明过人，《淮安府志》评价他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成”。但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 3、关于题目 “小圣施威降大圣”节选自《西游记》第六回“观音山赴会问原因 小圣施威降大圣”。题目中的“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孙悟空。二郎神战胜了孙悟空。题目设置了悬念，扣住了读者的心弦。 二、熟读课文整体感知 给加点字。 3.复述故事：三大阶段八大回合 【课堂研讨导学案合作， 2、孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？ 3、