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我国高等职业教育教学改革政策研究 摘 要 ：高等职业教育教学作为高等职业教育的生命线，直接关乎教育的质量和特色。职 业教育特殊的经济属性 ．决定 了职业教育必须始终围绕经济社会发展的需求不断深化教育教 题 以及未来教学改革的政策取向几方面来分析我 国高等职业教育教学改革政策 关键词：高等职业教育：教学改革：政策 上海 李杨 鹈壤戳 |錾毪麓琵薯 | 一 、 我国高职教育教学改革政策的发展脉 组织各大类专业教学指导委员会；课程和教学 导向，深化高等职业教育改革的若干意见》与教 络分析 内容体系改革要按照突出应用性、实践性的原 职成 (2004)12号 《教育部等七部门关于进一步 (一)国发(1991)55号 《国务院关于大力发 则重组课程结构，更新教学内容；实践教学要探 加强职业教育工作的若干意见》 展职业技术教育的决定》 索建立相对独立的实践教学体系；积极实行启 1．(2004)1号文件明确了高职教育的办学 (1991)55号文件明确提出要改革教学内容 发式、讨论式教学。 定位问题。首次提出了 “以服务为宗 旨、以就业 和教学方法 ，突出实践性教学环节 ，加强职业技 (三)国发 (2002)16号 《国务院关于大力推 为导向、走产学研结合”的发展道路。强调改进 能训练；教学安排注重适用性 、实用性、灵活性 ； 进职业教育改革与发展的决定》 理论教学，重视现场教学和案例教学；重视实习 同时提出大力加强师资、实验实习基地和教材 (2002)16号文件提出积极推进课程和教材 实训条件的建设，创建起示范作用的高等职业 等基本建设。 改革，开发编写具有职业教育特色的课程和教 教育实训基地；开展订单式培养，建立产学研结 (二)教高(20o0)2号 《教育部关于加强高职 材；加强实践教学 ，提高受教育者的职业能力 ； 合的长效机制，组建 “职教集团”；大力推进弹性 高专教育人才培养工作的意见》 建设可共享的实验和训练基地；加强职业教育 学制和以学分制为主要内容的灵活的教学管理 (2000)2号文件的核心内容就是教学改革 信息化建设；积极发展现代远程职业教育。 制度。 问题，主张制定 《高职高专教育专业设置指南》， (四)教高 (2004)1号 《教育部关于以就业为 2．(2004)12号文件与 (2004)l号文件主体 代教育技术 ，开发虚拟工厂、虚拟岗位、虚拟项 目，尽可能贴近动漫游戏企 习和订单培养全过程，体现工学结合的教学标准和考核标准 ，包括一体化 业生产管理第一线，营造动漫游戏企业文化，将企业氛围融入到实训室， 教学效果的测评标准和教师一体化教学能力的测评标准。 实现环境育人的功能 ，使学生在校期间就能体验企业文化 ，感知企业精 为保证 教“学做”一体化教学效果，应当建立相应的考核机制 、监督检 神，促进职业意识和职业素质的养成。 查等一系列有效的项 目管理制度，针对教学中存在的问题提出整改意见和 (2)要注重实训教室功能开发，将实训教室建设成为融基础软件学 措施。要完善人事管理制度及激励政策，将教师参与改革取得的成果，作 习、动漫游戏制作，能承载动画基础专业学习与生产实践一体化教学工 为评价教师能力和水平的重要 内容，列入职称评定、职务晋升的重要条 厂，另外，校内实训基地不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所 ，而 件，建立与工学结合人才培养模式和 “教学做”一体教学模式相适应的分 且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对 配制度。 外交流的窗口和对外服务的基地。 结束语 (3)建设相对