2015年度黑龙江省普通高等学校.doc

2008年度黑龙江省普通高等学校 人才培养模式创新实验区 申 报 书 实 验 区 名 称 “理农结合”的生物技术专业“3+1”人才培养模式创新实验区 所 属 学 科 类 别 跨学科（理学、农学） 实 验 区 负 责 人 胡 宝 忠 学 校 名 称 东北农业大学 申 报 日 期 2008年5月15日 黑龙江省教育厅制 二〇〇八年五月 填 写 要 求 1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。 2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。 3．“所属类别”请填写：创业教育、软件工程、文科、生命科学、经济学、法学。 4.著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止时间为2008年5月31日。 1、实验区基本情况 实验区名称 “理农结合”的生物技术专业“3+1”人才培养模式创新实验区 所属类别 跨学科（理学、农学） 建立时间 1987年 实验区负责人 姓名 胡宝忠 性别 男 民族 汉 出生年月 1962．7 专业技术职务/行政职务 教授/院长 联系电话 （手机） 0451 电子邮箱 bzhu@mail.neau.edu.cn 传真 0451 通信地址 哈尔滨市香坊区木材街59号 邮 编 150030 实 验 区 前 期 工 作 基 础 理农结合，培养复合型生物技术创新人才 ----“理农结合”的生物技术专业“3+1”人才培养模式创新实验区 前期工作基础 1987年经学校批准，生命科学学院开始建设“理农结合”的生物技术专业人才培养模式创新实验区，“实验区”由生物工程（理学）1个专业，发展到三个专业，生物科学、生物技术、生物工程。目前，在校学生664名。“实验区”经20多年的建设现已发展成为我校“学科建设的生长点，教学改革的辐射源，人才培养的示范区”。 （一）人才培养 1.人才培养目标与思路 我校“实验区”生物技术专业的人才培养目标是：培养政治坚定、基础扎实、知识面宽、素质高、富有创新意识和精神，有志于从事生物学基础科学研究和教育事业的高质量、高水平、高层次优秀人才。 为加强“实验区”建设，学校先后成立了以校长为组长的“实验区”建设领导小组、以教学副校长为组长的“实验区”教学改革领导小组。选择全校各院、系具有高职称、高学历的优秀教师给“实验区”班学生授课，全面落实“依托生命科学学院，全校办实验区”的方针。坚持“以基础理论教学为核心，以科研及实验能力训练为重点，精英教育与素质教育并重”的办学理念，科学规划 “实验区”的建设与发展蓝图，努力实现“通过改革与建设，把‘实验区’办成师资队伍精干，教学质量一流，教学条件优良，办学水平先进，学科发展均衡，学术氛围浓厚，具有明显特色的生物技术基础科学研究与教学人才培养基地，成为辐射我国东北地区和东北亚地区的生物技术研究和教学中心”的建设目标。办学思路一是以培养一流的生物技术人才为目标，不断探索一流人才应具有的知识结构、素质结构和能力结构的内涵，与时俱进，不断更新教育观念；二是以改革人才培养方案为内容，通过改革、实践，再改革、再实践，不断完善人才培养方案，使之符合一流人才培养目标的要求；三是以优化课程体系为手段，不断更新教学内容，提高教学效果；四是以加强条件建设为基础，学科建设和专业建设相结合，整合资源，提高利用，发挥效率；五是以建设一流师资队伍为保障，加大人才引进和培养力度，形成以人才促进学科建设、以学科促进“实验区”建设的良好局面；六是以发挥优势学科作用为条件，努力发展特色，坚持优势上水平，特色求发展，优势和特色相得益彰，把“实验区”建设成为教学育人、科研育人的辐射源。 2.人才培养方案 我校“实验区”生物技术专业人才培养方案制定的要求是：体现德、智、体全面发展，体现能力培养和素质教育，体现学生的个性发展和因材施教，体现增加专业的适应性，体现培养方案的整体优化。培养方案制定遵循了“学科交叉，加强基础，优化结构，更新内容，扩大选修，注重实践，重视创新、突出特色”的原则。 3.学生科研训练情况及科学研究对人才培养的作用 我院“实验区”十分重视学生科研能力培养，采取一系列措施保证“实验区”学生100%接受科研能力训练。20年来,“实验区”有17名本科学生在不同期刊上发表科研论文21篇（第1作者16篇）。 “实验区”教师的科研工作对教学工作发挥了显著促进作用。一是拓宽了教学内容，提高