临床诊断学实验教学改革的探索.pdfVIP

设高度重视，反复论证，确定教材的选择应与国际接轨，采用的教材以英文原版教材为主，这 样既符合外国人的思维习惯，更便于留学生今后同国后执业医师执照的考取。我们认为，纯原 版教材内容较多，学生读起来有难度，且价格昂贵，学生难以负担。而原版改编的教材实用性 强，且英文表达规范。本学期我们采用的教材为科学出版社出版的rfl吊卓人、雷寒主编的医学 L 英文原版改编双语教材‘诊断学，指定配套参考教材为美国PAULASTILLMAN与华西医科 DIAGNOSISTEACHING 大学联合编写的(CLINICAL COURSE)。 4．因人施教，提高教学效果 由于文化背景及语言的不同，帘学生的‘临床诊断学》教学不能完全照搬国内学生的授课 模式，必须凶人施教，以确保临床教学质量。 医学是，’门实践性很强的科学，医学教育必须把培养学生临床实践能力放在十分重要的位 置勿庸置疑，而临床实践能力的培养必须在接触病人、接触临床的过程巾获得。对于留学生而 言，与患者接触首先面临的是语言障碍。留学生所在国基本都是以英语作为官方语言，他们来 到中国学习医学专业，虽然在其课程安排中也有一些