2015苏教版五年级上册《装满昆虫的衣袋》教学设计1.docVIP

5、装满昆虫的衣袋 教学目标： 　　1、学会本课生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，体会“着迷”“迷恋”“痴迷”的意思，感受课文是如何通过具体的语言来反映出法布尔对昆虫的迷恋的，学会透过文字，感受人物的思想。 3、让学生从法布尔的故事中受到启示，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理。重点：有感情地朗读课文，体会法布尔对昆虫的痴迷。 难点：理解课文用“装满昆虫的衣袋”做题目的原因。 教学准备：1、投影、课文录音。 2、学生预习课文，熟读课文，并搜集相关资料。 第一课时 一、谈话，揭题。 1、我们都有衣袋，平时你们衣袋里装什么？ 2、有一个孩子，他装的东西跟大家都不一样。出示：装满昆虫的衣袋 读到这个题目，你的第一反应是什么？能读出来吗？ 琢磨一下，你觉得这个孩子是一个什么样的孩子？ 3、今天我们就来学习这篇课文，齐读课题。 二、初读课文，认识生字，理解部分词语。 1、这个孩子是谁呢？他究竟是一个什么样的孩子呢？请大家打开课本，自读课文。要求，读准字音，读顺句子，自己觉得难读的句子多读几遍。 2、生自由读课文。（同座可先互读生字字音，读准“栖、蠕、痴”等字字音，有错误及时纠正；然后各自阅读） 3、检查自读情况。 （1）这个孩子是谁呢？（板书：法布尔） 读了课文之后，你应该认识法布尔了，谁来说说，你是怎么知道