2013-2014学年高一数学 第二章 2.1.1《指数与指数幂的运算》第2课时目标导学 新人教A版必修1.docVIP

第2课时　指数幂的运算 问题导学 一、利用有理指数幂的性质求值 活动与探究1 化简下列各式(其中字母均表示正数)： (1)－0＋＋16－0.75＋； (2). 迁移与应用 计算下列各式： (1)0.5＋0.1－2＋－3π0＋； (2)－－1×－10×； (3)(x＞0，y＞0)； (4)． 若幂的底数是带分数，则先化为假分数，若底数能写成幂的形式，就先将其写成幂的形式，然后再按运算顺序进行计算． 二、根式与分数指数幂的综合运算 活动与探究2 (1)(a＞0，b＞0)； (2)÷(a＞0)． 迁移与应用 1．(a＞0)＝____. 2．化简下列各式： (1)； (2)4·(－3)·÷. 在进行根式与分数指数幂的混合运算时，先把根式化为分数指数幂，再运用有理指数幂的运算性质进行化简求值．遇到多重根号时，应由里到外写成分数指数幂再进行运算． 三、条件化简求值 活动与探究3 已知x＋x－1＝3，求下列各式的值： (1)；(2)x2＋x－2；(3)x2－x－2. 迁移与应用 1．若am＝2，an＝3，则＝______. 2．(1)已知，求a2＋a－2的值； (2)已知＋b＝1，求的值． 解答条件求值与化简问题时，要认真分析条件与所求式之间的联系，进而找到解答问题的思路与方法． 当堂检测 1．下列运算正确的是(　　) A．a·a2＝a2　　　B．(ab)3＝ab3 C．(a2)3＝a6