2013届高三数学同步课堂教学案(教师版) 第3章 第四节 函数的图像特征.docVIP

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  • 2017-08-14 发布于山东
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2013届高三数学同步课堂教学案(教师版) 第3章 第四节 函数的图像特征.doc

2013届高三数学同步课堂教学案(教师版) 第3章 第四节 函数的图像特征.doc

第四节 函数的图像特征 A组 1.命题甲:已知函数f(x)满足f(1+x)=f(1-x),则f(x)的图象关于直线x=1对称.命题乙:函数f(1+x)与函数f(1-x)的图象关于直线x=1对称.则甲、乙命题正确的是__________. 解析:可举实例说明如f(x)=2x,依次作出函数f(1+x)与函数f(1-x)的图象判断.答案:甲 2.(2010年济南市高三模拟考试)函数y=·ax(a1)的图象的基本形状是_____. 解析:先去绝对值将已知函数写成分段函数形式,再作图象即可,函数解析式:y=,由指数函数图象易知①正确. 答案:① 3.已知函数f(x)=()x-log3x,若x0是方程f(x)=0的解,且0x1x0,则f(x1)的值为__________(正负情况). 解析:分别作y=()x与y=log3x的图象,如图可知,当0x1x0时,()x1log3x1, ∴f(x1)0.答案:正值 4.(2009年高考安徽卷改编)设ab,函数y=(x-a)2(x-b)的图象可能是_____. 解析:∵xb时,y0.由数轴穿根法,从右上向左下穿,奇次穿偶次不穿可知,只有③正确.答案:③5.(原创题)已知当x≥0时,函数y=x2与函数y=2x的图象如图所示,则当x≤0时,不等式2x·x2≥1的解集是__________. 解析:在2x·x2≥1中,令x=-t,由x≤0得t≥0, ∴2-

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