物流管理专业人才培养模式改革方案_精品.doc

物流管理专业人才培养模式改革方案 一、建设目标 （一）人才培养目标 培养面向生产一线全面发展现场组织管理市场、客户关系管理能力人才。 （三）实训基地建设目标 建设模拟性、生产性、开放性的“多环节、多岗位、多流程”校内实训基地。拥有集专门化、现代化、多功能，集运作、信息管理、管理决策于一体的校内模拟仿真实训室，建成后校内实训基地可同时容纳学生进行各项目的专业技能训练。另新建校外实训基地，将物流管理实训基地建设成省级重点实习实训基地。 二、改革的基本思路 （一）探索订单驱动的物流人才培养新模式 在学院校企合作、订单培养的“2.5＋0.5”办学模式下，以公司的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程为载体，融合职业岗位标准，分析本专业应具备的能力、素质、知识，探索订单驱动的物流人才培养新模式，培养具有区域特征和竞争优势的既满足社会人才需求、又符合人才个性发展需要的“精操作、能管理、懂经营”的高素质技能型物流管理人才。 订单驱动的物流管理人才培养新模式如图-1所示。 图-1 订单驱动的物流管理人才培养新模式 （二）构建“宽平台、多方向”的专业课程体系 针对地区差异、行业特色、专业人才需求层次、职业岗位能力、职业素质与知识点进行调研，针对运输、仓储、配送、采购、营销、信息等主要岗位群设置课程，整合课程内容，动态调整与优化专业教学方案，构建与物流职业岗位紧密结合的“宽平台、