（长春版）五年级语文下册教案 舍生取义 2.docVIP

舍生取义 教学目标 1．学会1个生字。理解文言文中虚词的含义。 2．正确朗读课文，背诵课文。 3．结合课后注释理解课文内容，初步感知文言文和议论文的意义，感受舍生取义的真谛。 教学重点 1．有感情地朗读并背诵课文。 2．品读体会课文，了解并学习作者表达、抒发情感的方法。 教学难点 感受舍生取义的真谛。 教学准备 幻灯片 课时安排 1课时 教学过程 一、走近作者 1．板书课题及作者，组织学生在小组内交流作者的资料，并加以整理，了解作者的生平、思想主张、对后世影响。 2．全班交流，每位同学发言不超过30秒。 3．教师出示幻灯片。 二、练习朗读课文 1．学生练习朗读课文，教师组间巡视，随机指导。 2．组织学生进行朗读汇报，指名读，其他同学认真听后点评。 3．继续练习朗读，同桌间合作读、齐读等形式。 4．全班齐读。 三、指导学生理解古文意思 1．小组学习： ⑴组织学生利用手中的工具书和资料等，通过查字典和联系上下文等方式来理解古文的意思。 ⑵组内练习说古文大意。 2．学生汇报。 四、指导品读课文 1．引导学生思考: ⑴这段话主要讲的是什么？ ⑵作者怎样把自己的意思讲清楚的？ 2．汇报：（文章开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论，这里其实是以鱼和熊掌比喻生和义。第二句紧接着引出中心论点“舍生而取义者也”。 用比喻导出中心论点，使“舍生取义”的道理明白易懂。） 3．再读课文。 五、指导学生背诵 1．让学生带着自己的体会读一读课文。 2．学生尝试背诵，准备参加比赛。 3．全班一齐背诵。 4．以小组为单位进行背诵比赛。 六、课外延伸 1．教师用幻灯出示（正确对待生与死、义与利 中华资源库： 中华资源库：