一个基于WEB的远程教学测试系统的研究和实现.pdfVIP

笙±旦!里!±箜垫兰垒璺竺兰塑塑望笪堂查叁坚堡茎 塑室：!!!! 一个基于WEB的远程教学测试系统的研究与实现 邢军王兴伟朱家铿 (东北大学信息学院沈阳110006) 摘要：本文讨论了远程教学系统中所应用的测试理论及算法，倚要介绍了一个远程教学测试系统的功能及实现． 关键词：远程教学测试系统题目反应理论 1引论 计算机网络技术的不断进步，使得在Internet上远程教学成为可能．而在远程教学中测试是一个不可缺少的 部分．近年来，美国、欧洲等先进国家在远程教学方面取得了显著的成果．特别是在测试系统中以由原来采用经典 资格培训与测试等，都是以。题目反应理论”为基础而建立起来的一套完整的测试系统． 上海交通大学正在承担国家九五科技重点攻关项目远程教育技术，清华大学、南京大学、深圳大学、东北大学 等和国内一些公司都在致力于这方面的研究并取得了一定的成果．但是，在对测试系统研究过程中真正能把经典、 现代教育测量理论运用到测试中形成一套具有科学化、标准化的测试系统却不多．我们所研究的这套系统是以传统 的经典理论和新辫的题目反应理论为基础的一可以做到“因人施救“智能出遵进行更科学的测试． 2测试理论及算法 2．I理论基础 从比纳和桑代克以来，心理学和教育测量学理论经过多年的发展，已形成了3种理论并存的局面…【2l，真分数 Score 理论TST(True Theory)、概括化理论GT(GeneraliabilityTheory)、题目反应理论IRT(Item Response Theory)．其中．真分数理论又称经典理论．题目反应理论又称现代测试理论．真分数理论属于随机抽样理论的范 畴，它是参照具体样本来定义真分数及难度、区分度等测验指标的．项目反应理论的核心与基础是模型与假设，该 理论使用测量模型给出编制测量的原则与策略．题目与特质参数具有不变性． 2．2算法倚介 2．2．1自适应测验 作为“题目反应函数”的数学模型有许多种类．这里介绍我们所采用的单维LOGISTIC模型，其表达式…： 其中．e为特质水平值，a为区分度，b为难度值．通过此函数，再通过最大似然估计法即可得出特质水平e 1 p(O)。再南 值．自适应测验是题目反应理论的一个成功应用，它实菇如下的策略：第一阶段，初步估计被试者的特质水平值． IF测试者正确回答了这个题目THEN下一题目就应更难； IF测试者错误回答了这个题目THEN下一题目就应更易． 第二阶段t精确估出特质水平值．这一阶段挑选的试题是以难度值略小于初步估计被试者的特质水平为标准 的．具体说，这种试题的难度与估出的特质水平0的关系“1为： 1，．．．．．．一 b=0一■{一ln(O．5+o．5√I+8c) 1．，口 b为题目的难度，e为猜测参数，a为题目区分度，o为测试者的特质水平． 通过以上选题过程我们可以看出自适应测验能实现“因人施测”，大大提高了学习效率． 2．2．2置信度评定法 作为一个完善的远程教学软件就必须能对学生情况进行正确的评估．传统的平均数评估方法不一定能正确反映 291— 空塞：!!!! 箜±星生璺盐茎塑兰叁里竺兰墼塑望堡兰查叁些垒L一—————— 学生对学习掌握程度，偶然性较大．我们现在介绍一种“置信度评定法”“1．这种算法是对每一章的学习情况作出 评估．学生在学习过程中，每学完一章，就得接受关于这章的铡试．其具体作法为： (1)确定每道题的权(Weight) ①滩度系数 权值的确定与难度系数有关，试题的难度系数一开始是由出矗技师指定，但这种指定不一定非常符合学生的实 际．因此系绩运行一段时同后鲤得根据一些参数对其进行必要的修订．具体