2012北 师大版七上《秋词重阳登高》word教案.docVIP

秋词 重阳 登高 比较·探究 2012.09.29 顾栋 滕州市滕东中学 秋词 重阳 登高 课前预习: 1．朗读课文； 2.完成《语文助学》“预习积累”部分； 3．积累传统节日——重阳节的相关常识。 相关课程标准陈述 《语文课程标准》指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，时朗读评价的总要求。”“能运用合作的方式，共同研讨、分析、解决疑难问题。”“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”“学生是学习和发展的主体，将学习的自主权交给学生。” 教学目标：　　1.了解作者及写作背景，掌握词、律诗常识。　　2.有感情地朗读课文并达到背诵。　　3.把握诗词内容，体会学习诗词表达的感情，名句赏析。教学重点：　　通过比较把握诗词内容，体会诗词表达的感情，名句赏析。教学难点： 同重点 评价任务1.了解作者及写作背景，掌握词、律诗常识。 2. 有感情地朗读诗词并达到流利地背诵。 3.较好把握课文内容，理解作者感情。 4. 赏析名句。教学过程：一．导入：“伤春悲秋”是中国古代文人一种带有颓废色彩的情结！这种情节，基本上影响了中国古代所有的文人。中国诗人大多是怀才不遇的文人士大夫，他们的政治抱负无法实现，不免要寓于他物以求自慰。春天是万物复苏的季节，当诗人看到欣欣向荣的景象，而自己又无法作为的时候就会伤春；秋天则是收获的季节，又是将近冬天的时候，看到那凋零的落叶，诗人们一方面感叹岁月不饶人，另一方面也为自己一事无成所慨叹，这样就会产生悲秋的情绪。  《秋词》是作者被贬朗州后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军　和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 1929年10月11日就是重阳节。这年5、6月间，红四军攻占龙岩，蒋介石组织兵力会剿红军，红四军主力配合当地游击战争，9月21日，攻占上杭，击败敌人的会剿。此时毛泽东已经离开红四军的领导岗位，他深入上杭、永定的农村，一面养病，一面领导地方土地革命斗争。这年10月11日，毛泽东来到上杭，这时的闽西山区，黄色的野菊花竞相开放，毛泽东面对怒放的野菊花吟成了《采桑子 重阳》这首词。 杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人杜甫被后人尊称为“诗圣”，与“诗仙”李白并称“李杜”。由于经历了唐代由盛到衰的过程。因此与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情，他所写的诗，全方位反映了唐由盛至衰的过程，又被人称为“诗史”。 ?? 　　 　　 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站