基于“学会做事” 的护士职业价值观教育实践策略.pdfVIP

2O1311 职业咨询 基于 “学会做事”的护士职业价值观教育实践策略 覃隶莲 (玉林市卫生学校 广西 玉林 537000) 摘 要 ：“学会做 事 ”是 国际职业教 育的价值导 向 ，开发具 有校本特 色的职 业价值观 课程是 培养学 生 “学会做事 ”的有效途径 。通过 必修课 与选修课相结合 、专业 教育 与 岗位 教育相 结合 、课 内教育 与课 外教育相结合 、校 内教育与校外教 育相 结合 、显性 教育 与隐性教育相结合 ，可 以有效地构建职业价值 观教育 的新体 系 ，实现 “学 会做 事 ”与 “学会做 人 ”的同构共生 。 关键词 ：学会做事 ；职业价值 观 ；护理 专业 中 图分 类 号 ：G712 文 献 标 识 码 ：A 文章 编 号 ：1672-5727(2013)l1-0077-03 职 业 价值 观 是 个体 对 待 职业 的一 种 信念 和 态 度 ． 峻 问题 加 强 以 “学会 做事 ”为价 值 导 向的职业 价值 观 是 个 体 在 选 择 职 业 和 从 事 职 业 工 作 过 程 中所 形 成 或 教育 ．对 学 生 的职 业 价值 取 向给 予 正确 引 导 及合 理 干 持 有 的一 种 价 值 取 向 职业 价 值 观 不 但 影 响择 业 倾 预 ．无 疑会 对 中职 护 理专 业 毕业 生 的职 业 选 择 和职 业 向 ．而 且可 以决 定 职业期 望 和工作 态度 。近 年来 ．中职 发展 发挥 重要作 用 卫 校 招 生规 模 日渐 扩 大 ．而 护 理专 业 又是 各 中职卫 校 校本 课程 《学会 做事 》教 学模块 与 课程 内容 招 生人 数 最 多 的专业 之 ～ 如 何提 高 中职护 理专 业毕 2005年 ．联 合 国教 科文 组织 关 于职 业教 育领 域 价 业 生 的 就业 率 与就 业 质 量 ．成 为各 中职卫 校 面 临 的严 值 观教 育 的相 关研 究 成 果 《学 会 做事— — 在 全球 化 中 和等级 、专利 等方 面都 比以前有 了较 大 的提升 。 面 ．在 促 进 教 师提 高工 作 积 极 性 、提 升 教 师 的教 学 和 竞 争意 识 不断 加 强 ．团队合 作 受到 影 响 由于量 科 研 能 力方 面 起 到 了一定 的作用 ．学校 整 体 在量 化 的 化 绩 效 考核 结 果与 教 师 的职 称 评定 、收入 等 切 身利 益 教研 、科 研 指标 上 也 有 了快 速 的发 展 ；另一 方 面 ，量 化 密切 相关 ．尤其 是 一些 高 校通 过 可 量化 的绩 效 考核 方 考 核设 计 中存 在 的一 些 问题 影 响 了师 资 团 队建 设 中 式 开 展末 位 淘 汰 ．使 得教 师 的竞 争 意识 不 断 加 强 。而 合作 、士 气 等 方 面 的建 设 ．对 师 资 团 队 的长 远 建 设 存 与此 同时 ．由于 这种 竞 争关 系 的存 在 ．对 师 资 团 队建 在一 定 的 负 面影 响 因此 ．需 要 不 断对 量 化 的绩 效 考 设 中的 团 队合作 有 较 大 的影 响 ．主要 表 现 在 教 师为 了 核方案 进行 改进 和 完善 。 在 考 核 中处 于 前 列 ．在 团 队 中不 愿 意 与 他 人 分 享 合 基 于 教 师工 作 的特 点 ．对 师 资 的考 核 不 易采 取 完 作 。此外 ，为 了应 对量 化考 核指 标 ，采取 成果 署名 时相 全 的量化 绩 效 考核 。应在 客 观数 据 评价 的基 础上 ，采 互 挂靠 等方 式争 取 考 核业 绩 ．影 响 了考 核 的公 平性 ． 取定 量 和 定性 相结 合 的方 式 ．给 基层 教 学 管 理单 位 一 造 成 团 队成员士 气 受到