基于CDIO理念下高校体育俱乐部运行模式可行性分析.pdfVIP

No．3 TIME EDUCATION M areh 基于ODIO理念下高校体育俱乐部运行模式可行性分析 李树宝 王昀博 张高华 王洪磊 摘要：利用CDIO教育理念指导高校体育俱乐部教学模式的建立，极大地增加 了学生参与体育运动的积极性，克服 了传统教学模 式带来的多种弊端。本文通过查阅文献和实地调研，探索高校体育俱乐部管理方式，将CDIO先进的教育理念融入高校体育俱乐部的 运行模式中，以此来提高体育俱乐部管理及发展的能力和水平，激发和促进学生参与体育活动的主动性、积极性，培养学生 自觉锻炼的 终身意识。 关键词：CDIO 高校 体育俱乐部 可行性 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10．3969／jissn．167205．019 在全面推行素质教育，以教师为主导，学生为主体 的培养学 的时代 ，此时他们年轻力盛，对体育运动充满兴趣，他们期待能在 生创新能力和独立思考能力的今天，传统的教育教学方式在教学 体育锻炼中充分发挥他们的特长和爱好 ，展示他们的风采，在锻 组织上仍然处于陈旧、呆板、封闭的状态，在体育教学内容上教师 炼身体的同时愉悦身心。学校体育的目标中非常重要的一条就 还是以技术为主，不能满足学生对体育运动的各种需求 ；在传统 是让体育生活化，为学生以后的终身体育打下 良好的基础，而为 的体育教学模式中考试分数是衡量一切的标准，这样的结果便会 了达到这一 目标，学校体育必须树立新观念，建 新体制，内容和 导致学生在课 上学习的同的不够明确，乏味、逃课 、无兴趣普遍 组织形式也必须随之改变，所以高校体育必须以生活化 、娱乐化 、 充斥着学生的心理，极大地影响r学生上体育课的热情和积极 个性化的方式去推行和体现，适应大学生的需求 ，而高校体育教 性 ，根本谈不 卜形成正确的体育意识和观念。高校的体育课程是 学俱乐部的开展正符合这一发展要求。 学校体育的最后教育阶段，它具有培养学生对体育兴趣的传承和 3 从高校体育教学发展的趋势上是可行的 与社会生活接轨的特点，也就是说青少年时期的体质健康状况和 在高校体育教学俱乐部的教学模式中，学生可以自由选择上 在学校期间接受的体育教育的情况如何便取决于此。基于此，高 课时间、教师和学习项 目，这增加了教学的灵活性，体育俱乐部的 校体育的教学方式方法 、组织形式及 内容必须进行改革和创新， 分层次教学可以使教师充分地展示 自己专长，发挥 自己的专项教 打破传统的模式，对教学理念进行更新；应要根据学生的爱好进 学优势和特点，通过不同项目的体育俱乐部内部、兄弟院校间举 行组织，并以学生的运动能力为培养 目标 ，重视其主体地位，激发 行的各种比赛不仅町以开阔学生的视野 ，也使得学生们之间有一 其体育运动的兴趣 ，为他们今后提高生活质量 、养成 良好的体育 个很好的交流平台与社会接轨，很好地适应社会所带来的机遇 锻炼习惯和终身体育意识打下良好的基础。 挑战。与此同时，在体育的交流活动中可以吸取社会文化中的有 1 CDIO教育理念指导高校体育俱乐部模式的意义 益部分，从而弥补校园文化带来的不足，这样有利于促进学生的 将CDIO教育理念01人高校体育指导体育俱乐部模式的发 身心健康发展。 展 ，这饭大地增加 r学牛参JJn体育活动的兴趣和热情 ，使不同爱 目前 ，我曰的高校体育教学模式仍是多种教学模式并存 ，这 好 、不同兴趣、不同身体条件的同学都有机会参加体育活动，按项 种现象在未来的很长一段时间内仍将继续存在。俱乐部教学模 门分组，形成不同的兴趣组，使大多数同学在体育锻炼中得到快 式是传统教学模式的发展，但南于起步较晚，还不是很成熟，还需 乐 ，克服r传统体育教学模式带来的种种弊端 ，使学生能够实现 要不断地改进和完善。俱乐部教学模式发展趋势告诉我们，它必 白已的体育锻炼 目标和理想。学生在大学阶段除了学习还要 与 将是未来高校体育教学