教育部技职校院南区区域教学资源中心计画.DOC

教育部技職校院南區區域教學資源中心計畫 數位成長學習營- 《數位學習認證：有效提昇學習的價值》 活動日期：：0至下午：101年月日：0至下午： 活動地點：大樓：.tw/ccenter/meeting.asp： 校園自製教材大師實戰班 適合對象 教學資源中心、課程教師、教學助理 教學目標 學習者了解數位教材基本概念 了解教育部教材認證送審流程 了解教育部認證辦法 了解數位教材應具備的項目 教學時數 每梯次時數總計18小時，規劃為6堂課，共計三天 101年1月06、12、13日，上午9：0至下午：101年月日：0至下午： 學員應 備技能 Windows基本操作 使用Word製作文件 使用PowerPoint製作簡報 使用網路進行資料搜尋與瀏覽 五、聯絡人員：sabrina74@.tw  堂數 時間 主題 課程大綱 建議參加人員 第一天 上午 數位教材基本認識 (1.5hr) 數位教材基本認識： 什麼是數位教材 數位教材分工策略 素材取得與製作 優質數位教材課程展示 課程教師 課程助教 教學資源中心 自製教材大師簡介 (1.5hr) 進入自製教材大師： 自製教材檔案管理原則 建立CM專案展開認證範本 課程架構建立及調整 第一堂課預期目標 本堂課主要介紹數位教材基本觀念，透過課程的學習，讓學習者快速了解數位教材基本概念，並了解教育部品質認證精神及相關內容，最後介紹自製教材大師的操作，如何利用自製教材大師開立所需要的範本。 下 午 自製教材大師實作_上 (3hr) 課程資訊模組介紹： 套用課程資訊模組(插入圖文、按鈕圖文、新手上路、插入組合模組) 簡報圖形轉入圖文模組 課程資訊撰寫要領 課程教師 課程助教 教學資源中心 第二堂課預期目標 本堂課主要介紹自製教材大師課程資訊模組，在本單元中，即將為大家介紹如何利用插入圖文及按鈕圖文系列，將所需要的課程資訊完成，並了解課程資訊撰寫要注意的事項。 第二天 上午 教學資源製作 (3hr) 教學資源製作： 1. PPT轉成網頁製作要領 2. 動作按鈕設定 3. Word轉換網頁製作 4. 頁框製作網頁內容 課程助教 教學資源中心 第三課預期目標 透過本堂課的學習，讓學習者了解如何利用簡易工具進行教學資源製作，透過office軟體，將文件轉為網頁呈現方式，並透過簡易美工軟體，讓課程看起來更為專業。 下午 自製教材大師實作_中 (3hr) 課程內容發展 匯入素材 匯入即有的素材(匯入素材、插入影片、匯入EXE模組) 簡報錄音(簡報錄音模組) 教材簡報檢查 匯入投影片 錄製簡報內容 合併及移動投影片 情境案例(插入圖說) 學習動機使用時機 簡報腳本發展 插入圖說模組 課程助教 教學資源中心 第四堂課預期目標 透過本堂課的學習，讓學習者了解如何進行課程內容的發展，在教材中，最為重要的即為簡報內容的錄製，在本堂課程，利用匯入素材、匯入影片方式，將即有的教學素材匯入節點當中，透過簡報錄音模組，進行簡報容發展，並利用插入圖說，將聲音檔及圖片檔進行整合的動作，讓課程內容更為充實。 第三天 上午 自製教材大師實作_下 (3hr) 測驗與評量 形成性評量介紹 選擇題型製作(是非題、選擇題模組) 互動測驗題型製作(填空題、拖曳題模組) 批次匯入考題 輔助教材資源 延伸學習的使用時機 加入延伸學習資源(延伸學習模組) 加入常見問題內容(FAQ模組) 加入索引關鍵字(關鍵字搜尋) SCORM教材發佈 進行SCORM1.2檔案發佈 選取平台上傳zip資料發佈 課程教師 課程助理 教學資源中心 第五堂課預期目標 透過本堂課的學習，讓學習者了解課程考題及輔助教材的重要性，透過單元的學習，您將了解各式考題的製作及考題中如何加入回饋文字，並了解在課程中，加入延伸資源下載及常見問題等作法，透過單元學習，讓您的課程更為完整。 課程簡報發展要領 (1HR) 課程簡報發展要領： 課程簡報架構要領 課程簡報一致性原則 課程圖解化原則 課程教師 課程助理 教學資源中心 下午 知識表達模型介紹(2hr) 知識表達模型介紹 知識邏輯歸類原則 知識表達模型的分類原則 選用適合的呈現模型進行簡報製作 課程教師 教學資源中心 第六堂課預期目標 透過本堂課的學習，讓學習者了解簡報製作要領，在簡報製作中，如何將簡報製作一致的版本，並以學習者易於了解的邏輯化呈現，透過知識表達模組，可以協助簡報媒體呈現更易於學習者進行學習。