关于中医药专业探究生(博士生)生物化学入学考试命题的思考.pdfVIP

中医药生物化学与分子生物学通讯 187 关于中医药专业研究生(博士生)生物化学入学考试 命题的思考 李德淳 (天津中医药大学天津300193) 进入21世纪以来，生物化学在中医药研究中的重要性被越来越多的学者和研究人员所 认识。从硕士生和博士生的毕业论文可以发现生物化学和分子生物学的原理和技术不仅在 中西医结合专业的研究中广泛应用，在中医基础理论、针灸、推拿、中药、方剂和临床研 究中也是不可缺少的。由于一些专业要求研究生有较高的生物化学和分子生物学的知识和 技能，生化势必就成为这些专业入学考试的科目了。 近年考试的实际情况并不理想，每年都有相当比例的考生不及格，甚至影响总分而落 榜。也有的考生认为生化太难了，尽量避开生化选考其他基础课程。分析原因，其实题目 并不难，只是考生尤其是考博的考生大多数已经工作，远离生物化学有一段时间了。但遗 憾的是：有的考生在临床干了七、八年已经是主治医生了。却不知道如何回答“请用生物 化学的知识解释肝病晚期的病人发生昏迷的原因”这类简单的问题。还有来自科研单位的 考生回答不了“请结合自己的实际工作谈谈生物化学在中医药研究中的应用”这样信手拣 来自给分的题目。这说明有些人在实际工作中不善于将在学校学到的生化知识用于解释工 作中遇到的具体问题。至于有关化学结构和物质代谢途径的题目，如果没有系统认真地复 习，当然会考得很惨。面对这种情况我们既无奈又尴尬，为了不影响招生工作又不降低考 试的标准，“命题”就成为我们必须思考的问题了。 下面是我们对以上问题的考虑，愿提出与各位同行交流探讨。 命题的依据是中国中医药出版社出版的、由王继峰教授主编的新世纪全国高等中医药 院校规划教材《生物化学》第二版，并且严格地控制在本科教学大纲要求的范围之内，按 该教材绪论中所述具体内容应包括如下几部分： 1生物体的物质组成及生物分子的结构与功能主要包括教材的2～5章，这部分是 从化学的角度强调生物化学是生命的化学，要强调元素组成、构件分子及生物大分子的立 体结构、性质及功能。可以结合基本概念命题，如：组成蛋白质的氨基酸共同含有的元素 有哪些?何谓必需氨基酸?请写出任意四个必需氨基酸的名称并写出任意两个非必需氨基 酸的化学结构式。在这部分里蛋白质和核酸的空间结构也是重点，可出最基本的题目，如： 请简述蛋白质的空间结构。这部分内容约占lO％～15％。 2物质代谢及其调节主要包括教材的8～13章，这部分内容是经典生物化学的重点 内容，涉及生物氧化，糖、脂类、蛋白质三大物质和核酸的代谢众多章节。有基本概念、 合成和分解代谢的多条反应途径、反应的调节及它们的生理意义。应要求重要的反应过程 的起始物、生成物、催化反应的酶和辅酶及伴随反应发生的能量变化，最好用化学反应方 程式表示也可以用文字表述，这是考核最基本的生化知识。可以直接出题考察考生对基本 概念的认识，也可将基本概念暗含在题目之中，以后者为佳。如：例1、试述脂肪酸B氧化 188 中医药生物化学与分子生物学通讯 的过程， (要求反应物、生成物、酶与辅酶，用文字表述和反应方程式表示均可)并计算 一次13氧化生成ATP分子的数目。题中实际考核了B氧化的概念，但重点是反应过程，如果 概念不清最大的可能是多答而费力不讨好。例2、试比较物质代谢中几种酶活性调节方式 的不同(提示：可从调节物质、酶蛋白的变化、调节特点和生理意义等方而进行比较)。 此题是最基础的题，答案就在教科书的一个表上。当然，代谢调节的分子机制和细胞信号 转导机制这些当代生物化学研究的热点也可以考察考生的知识水平，但这类题目不易太多 太难，如：例3、试以肾上腺素调节糖原分解为例说明激素通过cAMP一蛋白激酶A途径 调节代谢的过程。这部分内容可以出3～4题，总量约占35％～40％。 3基因表达及其调控主要包括教材的14～18章，是目前分子生物学最重要、最活 跃的领域。包括核酸和蛋白质的生物合成，多阶段、多水平进行的基冈表达调控，还涉及 重组DNA技术、基因诊断和基因治疗等知识。题量可少些，约占15％～20％。着重考核 基本概念，如：例1、何谓重组DAN技术?请简述重组DNA技术的主要工具及基本操作 程序。例2、何谓基因表达?请简述