2014年 人教版八年级语文下册《春酒》导学案之四.docVIP

春 酒 学案 导语: 学说柘塘话。导入：只有道地的家乡人才能说出道地的家乡话，道地的家乡菜才有道地的家乡味。今天，我们就来开启琦君的那坛春酒，去尝尝她所说的道地的家乡味的春酒究竟是什么味道。 （板书：春酒） 出示PPT，点击音乐后范读课文。 关掉音乐，提问： 你给春酒起的什么名？小结后 （板书：思乡） 这坛思乡酒中包含了作者哪些美好的回忆？ 板书：童年喝春酒 母亲的春酒 乡邻喝会酒 你对哪部分回忆印象特别深刻？ 学生回答后小结，出示PPT： 品味童年的细节：小花猫、小蜜蜂、眼巴巴等处， 小结板书：纯真的童趣 品味母亲的形象：善良宽容、热情好客、聪明能干、质朴贤淑， 小结板书：纯美的人性 品味乡邻饮酒场景：勤劳善良、质朴率真、亲密随和、和睦融洽， 小结板书：纯朴的乡情（风情） 小结：琦君以思乡为主原料，酿出了一坛充满了纯真的童趣、芬芳着人性的纯美、流淌着乡情的纯朴的春酒。这正是： （板书）一坛春酒点点滴滴是乡思，满腔痴情丝丝缕缕系故园。 通过品尝，我们感受到了琦君那思乡情切的赤子情怀。 （补充板书：情切） 过渡：你能在文章之中找出抒发作者思乡情怀的语句吗？ 找到后齐读。 过渡： 浓浓春酒意，漫漫故园情。让我们走近琦君，来听听她的的心声吧。 四、了解琦君 ，加深对文章的理解 出示PPT,点击音乐，老师朗读。 过渡： 2007年6月7日，琦君永远搁下了她那支生花妙笔。临终前在病榻上，她一再念叨：我多想回到自己的家乡啊！是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是海外游子心中的根啊！让我们再次朗读最后一段文字，去品味琦君寄寓其中的对故乡的那份刻骨铭心的深情。 （师生齐读）。 齐读后音乐止。 五、仿写训练 是啊！那份对故乡的眷念正是萦绕在作者心头的故乡情结啊！ （出示PPT:故乡情结） 其实，故乡情结是我们每个人与生俱来的情感。作为一个普通人的我，也不例外。我的故乡情结就是： 出示PPT，边讲述边点击。让同学写写后交流推荐评价。 小结：在我们的笔下，在我们的心中，故乡已不再是一个地域的概念，而是一个承载着我们的欢笑、快乐、童真、忧伤等等情感的载体。它更是我们中华五千年文化积淀下来的情感。早在两千多年以前就从诗经中汩汩流淌出来。 六、拓展延伸 出示PPT：今我来思 除了杨柳，古人还借用哪些事物表现家园之思呢? 出示PPT,学生回答。 （除了月亮寄乡思之外还有其他的事物来寄托吗？古代有之，现代呢？） 出示乡愁的PPT 七、课堂小结 齐读《乡 愁》后小结： 千百年来，故乡情结已深深的流淌在了我们的情感的血液里，甚至成为了我们的文化基因，成为了萦绕我们心头的一曲咏叹调。 音乐起，播放小结PPT，师朗读。结束新课。 八、布置作业出示PPT 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站