第一单元复习-人教版语文八年级下册课件.pptVIP

我们曾学过的文章: 《风筝》选自《野草》。 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》 《社戏》选自《呐喊》 新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色； 受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦； 听了五叔的牢骚话，表 现出刚气，不受一点 人格上的侮辱。 母亲对我的影响： 言传身教、潜移默化 耳濡目染、影响深远 思考评论 散文（记叙文） 外貌描写 一、(1-5自然段)托尔斯泰外貌特征：平庸丑陋——（形）。 二、(6-9自然段) 托尔斯泰非同寻常的眼睛：深邃的精神世界——（神）。 “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、 重新获得生命”的意思，在本文中，再塑生命更是指： 1．“爱的光明照到了我的身上” 2．莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然 3．莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱” 从这个意义上来说,莎莉文老师是“再塑生命的人” ? 作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? 作者是怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，感情复杂，心情沉重，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和梦幻。 作者对童年的感觉是辛酸的， “童年没有幽默”， 写其童年生活的艰苦而沉重， 自己家的生活是窘困的， 几乎所有同学都在生存的底线上挣扎， 哪有幽默可言？ 但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的（这也许是他们觉得上学有趣的一个重要原因吧），而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。 “父亲”是一个温和善良、 乐于助人、理解孩子、 尊重孩子的友情、对孩子负责的人。 童年 书 父亲 ——知书识礼 这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。 童年 书 伙伴 乔元贞 二黄毛 ——同学、朋友之情 ——写与书有关的几个人的命运， 是在诉说那个苦难的时代带来的辛酸， 对苦难生活中的小伙伴寄予深切地同情， 也让读者从他们的命运中严肃思考生活 与人生。 童年 书 狗 ——人与狗的默契和情趣。 “从荒寒的大自然间感应到生命最初的快乐和梦幻” 我的第一本书 父子之情 同学朋友之情 人与狗的情趣 文题“我的第一本书”仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解? “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间温情，同学的友谊和上学的乐趣。 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 它是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果不写这本“书”，那么这几十年的创作就失去了意义。因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。 “双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。作者所指的主要是后者。 列夫·托尔斯泰 斯蒂芬·茨威格 他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。 列夫·托尔斯泰 （1828—1910） 19世纪俄国最 伟大的作家 1．成名作：自传体小说《童年》、《少年》 托尔斯泰的主要创作历程 2．1863—1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。 3．1873—1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。 4．70年代末，托尔斯泰的世界 观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。 托尔斯泰的主要创作历程 5．1889—1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。 托尔斯泰的主要创作历程 面部 突出的特征： 轮廓、结构： 面容表情： 长相： 身材 眼睛 多毛的脸庞、浓密的胡髭 丑陋 可憎 普通（面相、穿戴、职业） 矮小敦实、侏儒 犀利的目光 丰富的感情 眼睛的威力 抑 扬 总印象：（失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙）。 眼睛：（犀利）的目光， （穿透心灵）的审视，