2014年 人教版八年级语文下册《醉翁亭记》导学案之八.docVIP

28醉翁亭记 学习目标 理解重点词语的意思，体会文中对偶句的特点及作用。 整体把握文章内容，理解以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。 理解文章中作者所表达的思想感情。 自主学习 知识储备 填空。 《醉翁亭记》作者是欧阳修，宋朝文学家、史学家。他自号醉翁，晚年又号 。这篇文章选自《欧阳修散文选集》。 《醉翁亭记》中贯穿全文的主线是“乐”字，在写作上的一个显著特点是 和 自然结合。 字词梳理 给加点字注音。 辄（ ） 林霏（ ） 瞑（ ） 琅琊（ ）（ ） 林壑（ ） 伛偻（ ）（ ） 酒洌（ ） 野蔌 整体感知 梳理结构 醉 翁 亭 记 醉翁亭 自然环境 山水之乐 寄情山水 山间景色 朝、暮 春、夏、秋、冬 游乐：滁人游、 、众宾欢、太守宴、宴酣乐 众人归 太守归、禽鸟乐 主旨：醉→醒 5.主旨概括 全文生动的描绘了醉翁亭周围的秀丽景色和变化多端的自然风光，勾勒了一幅 的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水，排遣忧愁的复杂感情，表现了作者随遇而安，与民同乐的旷达情怀。 合作探究 贯穿全文的主线是什么？作者如何围绕它层层展开记叙的？ 作者在写朝暮图及四时景时各抓住了什么特点？ 作者写这篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之乐其乐”？ 本文语言上有什么特点？ 第二课时 学习目标 联系课文语境，品味精彩词语。 结合文章主题，感悟精彩句子。 巧用读书笔记，增加知识储备。 自主学习 按要求默写。 《醉翁亭记》以“ ”“ ”二字提携全篇。 写太守自号醉翁原因的句子是： 。 写朝暮之景的语句是： 。 写山间四季景色的句子是： 。 合作探究 精读课文，回答问题。 解释下面加点的字词。 林壑优美： 饮少辄醉： 树林阴翳： 日出而林霏开： 选出对“伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”翻译最准确的一项（ ）。 老年人弯着腰走，小孩子由大人挽着走，来来往往不断，滁州的人在游玩。 老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，老老小小来往不断，这是滁州人在出游啊。 老年人和小孩在互相扶持着走，来来往往不断的是滁州人在游玩。 老年人提携着小孩走，来来往往不断的是滁州的人们在游玩啊。 第一段写景的顺序是什么？其作用是什么？ 第三段文字中描写了几幅画面？各用简洁的文字概述出来。 通过你的理解，作者都“乐”了些什么？ 拓展提升 3. 今滁介江淮之间，舟车商贾。四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也！　　修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉；掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也，因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲 又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站