2014秋 北师大版数学七上2.6《有理数的加减混合运算》word学案2.docVIP

主备人： 审核人：区珮霞 准印人： 2.6 有理数的加减混合运算（2） 班别 学号 组别 姓名 学习目标：1、会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。 2、熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算。 3、会比较“加减法统一为加法”与“省略加号的代数和”两种计算形式。 学习重难点： 1、准确迅速地进行有理数的加减混合运算，加减运算法则和加法运算律。 2、减法直接转化为加法及混合运算的准确性，省略加号与括号的代数和计算。 学习过程： 任务一：温故知新 完成课本44页习题2.7的第1、2题，写在作业本上。 2、计算：（1） （2） 比较两个式子的算法，你发现了什么？ 任务二：探究新知 一架飞机进行特技表演，飞行的高度变化由表格给出。 请你列式计算求此时飞机比起飞时的高度。你有多少种算法？ 任务三：自主学习 1、交流讨论：比较以下两种算法，你发现了什么？ （1）4.5 +(－3.2)+ 1.1 +(－1.4) = 1.3 +1.1+(－1.4) = 2.4 +(－1.4) =1 （2）4.5－3.2 + 1.1－1.4 = 1.3 + 1.1－1.4 =2.4－1.4 = 1 阅读课本45页的内容，完成下列练习： 有理数的加减混合运算可以统一成什么运算？ （2）式子“4.5 +(－3.2)+ 1.1 +(－1.4)”是哪几个数的和？ 式子“4.5－3.2 + 1.1－1.4”呢？ （3）把(－4)－(－7) +(－2)－(+4)—（—3）统一为只有加法运算的形式 3、阅读以下材料，回答问题： 小明：我是这样计算的 小红：我是这样计算的 问题： （1）分别说出上面两种算法的思路和每一步计算的依据吗？ 你认为谁的算法更加简便？ 计算： （1） （2） （3） ▲（4） ★任务四：合作交流，解决实际问题 下表是某年某市汽油价格的调整情况： 时间 1月14日 3月25日 6月1日 6月30日 7月28日 9月1日 9月29日 11月9日 价格变化（元/吨） -140 +290 +400 +600 -220 +300 -190 +480 注：正号表示比前一次上调，负号表示比前一次下降。 与上一年年底相比，11月9日汽油价格是上升了还是下降了？变化了多少元？ 任务五：巩固练习 1、完成课本P46页随堂练习。 ★ 2、完成课本P46页习题第2题。 自我评价： 1．学习感受：你完成本课时学习的情况为：（ ） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 2．学习小结： 3．疑难问题： 《2.6有理数的混合运算（2）》课堂检测 班别 学号 组别 姓名 计算： （1）33.1-（-22.9）+（-10.5） （2）（-8）-（-15）+（-9）-（-12） （3） （4） 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 （-20）+（+3）-（+5）-（-7） =（-20）+（+3）+（-5）+（+7） =（-20）+（-5）+（+3）+（+7） = [（-20）+（-5）]+[（+3）+（+7）] =（-25）+（+10） =—15 （-20）+（+3）-（+5）-(-7) =（-17）-(+5)-(-7) =（-17）+（—5）-（-7） =(-22)-(-7) =（—22）+7 =——15