以应用型人才培养为目标，推进高校声乐教学改革.pdfVIP

以应用型人才培养为 目标，推进高校声乐教学改革 ◆李丽娟 (邢台学院 河北 邢台 054001) 摘【要】通过教学改革，培养应用型教育人才是我国近几年比较热 地的锻炼等多种途径。培养应用型音乐人才要要改变过去重理论 门的话题。应用型人才在我国高等教育体系中具有不可替代的特 轻实践的教学模式，通过切实有效的课堂教学使学生掌握基础知 殊地位和作用随着经济的发展和人民群众生活水平的不断提高。 识，通过第二课堂及实习基地的锻炼，巩固所学基础知识，并将所 人们对接受高等教育的渴求也不断增强。高等教育也从 “精英教 学知识 内化为 自己的能力，以做到培养和锻炼学生的实践能力。 育”逐步走向了“大众化教育”。应用型的音乐教学区别于以往其他 应用型音乐人才的培养要更加重视实践性教学环节。当前，社 的音乐教育方法。它的教学 目标会很明确的告诉你是要培养一流 会需要的音乐人才是能够把所学音乐知识运用到实际教学、表演、 的演奏家和专业理论家。而是培养适应社会发展的中小学音乐教 演唱、演奏实际中去，地方高校要改变过去重理论轻实践的教学模 师。其教学质量不仅直接影响到中小学音乐教育的办学水平，而且 式，要通过多种