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长江大学精品课程 立项建设项目验收报告 课 程 名 称 统计学 课 程 性 质 专业基础课 课程负责人 黎东升 学 院 （系） 经济学院 教 务 处 制 二○○八年十二月 一、课程基本情况 课程名称 统计学 所属一级学科 理学 所属二级学科 统计学 学 时 56 课程类别 理论课（含实践） 授课对象 经管类本科 学 分 3.5 负责人姓名 黎东升 联系电话 座机电话号码 E-mail dongsli@x263.net 课程内容简介 统计学是研究现象总体数量方面的方法论科学，包括指导统计活动的原理原则、统计过程所应用的核算和分析的方法以及组织方法等。人们通过对现象总体中各种数量关系的研究来认识现象的发展变化规律。 统计学是教育部规定的高等学校经济类、管理类专业的一门专业基础课程。我校的统计学主要讲授社会经济统计，承担经济社会调查、数据计算处理、统计计量分析等知识与技能的教授和训练任务。该课程的理论教学课时一般为56学时，其内容包括以下三大知识模块： 基础模块（统计基础理论）：总论、统计设计、调查与整理； 核心模块（统计分析方法）：综合指标、动态分析、指数分析、抽样推断，相关与回归分析等； 扩展模块：国民经济核算。 其实践教学环节是统计调查或市场调查实习，一般安排3周左右的时间。 第一人为负责人 课程建设小组 姓 名 性别 出生年月 最后学位 职称 在课程建设中承担的主要工作 黎东升 男 1965．11 1970．11 1965．11 女 1973．03 讲 师 课程主讲、实验教学、课程答疑 开课情况 本门课程近二年来 学 年 学期 任 课 教 师 授课班级 学生 人数 教学 效果 姓名 性别 出生年月 学位 职称 2006-2007 1 黎东升 男 1965．11 1965．11 女 1973．03 讲师 经济3043、4 国贸3041-3 246 良好 2 黎东升 男 1965．11 1965．11 1965．11 女 1973．03 讲师 国贸5053、森林及森林职30601 137 良好 2 黎东升 男 1965．11 统计学是国家指定的经济学类和管理学类各专业均开设的课程。1984年创建系，并开始招收第一届学生，为此制订了课程的教学大纲，主要开设的课程有社会经济统计学原理、统计、等课程。2人，讲师1人，高级职称教师比例达75%。 此项自评等级A 1.1.3 年龄结构 4位主讲教师全为中青年教师，平均年龄40 岁，年龄结构合理，形成合理梯队，其中高级职称教师平均年龄不足42岁。 （附件材料：学历证书和职称资格证书复印件） 此项自评等级A 附表1:统计学主讲教师基本情况一览表 姓名 性别 出生年月 学位 学科专业 职称 毕业学校 （最后学历） 黎东升 姜学勤 王华民 马伦姣 男 男 男 女 1965．11 1970．11 1965．11 1973．03 博士 硕士 硕士 硕士 农业经济管理 国民经济学 统计学 统计学 教授 副教授 副教授 讲师 浙江大学 华中科技大学 武汉大学 中南财经政法大学 1.2主讲教师 1.2.1教学奖励 姜学勤和黎东升两位教师分别于2005年和2007年获得长江大学教学质量奖。 黎东升指导的学士学位论文《荆州区农业科技推广的现状、问题及对策》（作者刘巍巍）被评为湖北省优秀学士学位论文一等奖。（附件材料：获奖复印件） 此项自评等级B 1.2.2高级职称教师上课率 每学年高级职称教师的上课率达到100%。（附件材料：教师课表） 此项自评等级A 1.3青年教师及新教师培养 经济学院制定了一整套青年教师的培养制度。 建立导师制。导师全面负责青年教师的业务及思想提高工作。 实行助教制。青年教师担当导师的教学助理，全程听课、辅导、评阅作业、答疑。 完善试讲制。青年教师要在导师的指导下认真完成今后将要主讲课程的讲稿和教案，并进行试讲，试讲合格方能安排教学工作。 班主任工作制。学院制度要求青年教师必须至少担任4年班主任工作，并将此规定作为职称晋升条件之一，以此不断加强培养青年教师教书育人的良好师德。 学历、学位达标制。学院制度规定35岁以下青年教师必须尽快获得或在读硕士及以上学位。否则，调离专任教师岗位。 近两年来，统计学没有引进新教师，但在青年教师的培养上，严格执行学院制度,并制定了“统计学”校级精品课程教师培养规划,培养计划具体，措施得力，成效显著。（附件材料：“统计学”校级精品课程教师培养规划和“统计学”校级精品课程教师培养规划的执行情况） 此项自评等级A 1.4教学研究 1.4.1教学研究论文 在统计学精品课程建设期间，全体教师积极参与教学研究，公开发表教学研究论文11篇，年人均1.4篇。（附件材料：教研论文清单及其复印件） 此项自评等级A