2015年人教版八年级语文下册《雷电颂》导学案之一.docVIP

７、雷电颂 自主预习 一、检查预习《雷电颂》 １、给下列加粗字注音： 　　　伫立（ ）　睥睨（ ）　咆哮（ ）　波澜（ ）　　污秽（ ）　 犀利（ ） 劈开（ ） 稽首（ ）　虐待（ ）　 驰骋（ ） 雷霆（ ） 踌躇（ ） 鞭挞（ ）　忏悔（ ） 罪孽（ ） ２、解释下列词语： 睥睨： 　 污秽： 犀利： 　　 播弄： 虐待： 　　 雷霆： 踌躇： 　 鞭挞： 祈祷： 　 忏悔： 罪孽： 拖泥带水： 3、作者档案和背景介绍。 （1）、本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________、_________等。作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、_______、_______、_______、_______、_______。 （2）背景介绍。 《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。 合作交流 整体感知课文《雷电颂》 1、课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义？这又是一种什么手法？联系写作背景谈谈戏剧的创作主旨。 a．风雷电：　　b．洞庭湖、东海、长江：c．有形的长剑、无形的长剑：d．没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：e．“土偶木梗”的群像：其中河伯有二义：其一是指，其二是指。 　　 3、你觉得本文在语言上有何特点？跟以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？ 　　　　 　 　　 ★3、结合课文背景，根据你的理解，谈谈文章的主要内容和思想情感： 　 拓展学习 门槛 我看见一所大厦。正面一道窄门大开着，门里一片阴暗的浓雾。高高的门槛外面站着一个