制药工程专业学术型硕士研究生培养方案.docVIP

制药工程学术型硕士研究生培养方案 一、所属学院：医学工程学院学科、专业代码：110817Z1获得授权时间：2011年 二、学科、专业简介 制药工程学科是工程学和药学交叉结合发展的应用学科，是利用化学、药学、工程学、管理学及相关科学理论和技术手段解决制造药物的实践过程，既是工程技术的一个分支，又是药学的重要组要部分。它主要涉及化学制药、生物制药（微生物与酶工程）与中药制药工程以及药物制剂学科方向。制药工程作为一门技术，过去分散地存在各学科之中，如药物合成、生物化工、药物制剂、中药制剂、制药设计等，主要解决药品生产过程中的工程技术（包括新工艺、新设备、新品种的开发、放大、设计、质控与优化等）问题。它是借助特定功能产品--药物作为链节的，以化学工程与技术、药学以及生物工程为依托并相互交叉的新型学科。 本学科现有教授和研究员人、副教授和高级工程师1人担任指导教师，建有（农产品生物化工工程研究中心）生物化工与制药工程研究所、与合成研究所、医药生物技术研究所、生物活性分子合成和应用研究所缓控释药物研究室、医学工程学院分析测试中心。同时，本专业还与省内大型制药企业建有实践合作基地、可共享实验室和平台，拥有制药工程技术研究所需的仪器设备与测试条件。本学科强调基础理论与工程研究结合，重视工程技术研究开发，研究内容涉及药物化学与合成、现代中药与药物新剂型、生物制药和药物分离工程技术。 三、培养目标 培养具备药物研发、分子设计、工艺创新以及工程技术研究的应用能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次人才，具体要求为： （1）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。 （2）掌握所从事的专业领域的基础理论、先进技术方法和手段，具有独立从事药物研发、工程技术研究与设计、工程应用以及管理等能力。 （3）掌握一门外国语。 四、主要研究方向 （1）药物化学与合成 （2）现代中药与药物新剂型 （3）生物制药 （4）工程 五、学制及学分 硕士研究生学制2.5年；最长不超过4年，课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。 六、课程地图 核心能力课程 A 培养具备理论基础与应用工程知识与技术能力。 B 训练学生具备设计与执行实验、以及发掘、分析、解释、处理问题能力。 C 训练学生进行药物研发、设计、工艺流程规划与整合及创新能力。 D 配合科技及制药工业发展的需求，训练学生执行工程任务的相关知识与技能。 E 培养学生认识当前 与制药工程相关的先进技术与时事议题，及整合跨领域知识的能力。 F 培养学生团队合作精神，训练表达、沟通及领导和管理的能力。 G 培养学生端正品行、健全人格、热心服务及职业道德精神。 高等有机化学 ◎ ◎? ◎ ◎ ◎ 药品生产质量管理工程 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 现代制药工艺学 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 药物制剂过程 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 新药研发与注册管理 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 生物材料合成与毒性评价 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 高等生物化学 ◎ ◎ ◎ 药物分离工程 ◎ ◎ ◎ 生物化学反应工程 ◎ ◎ ◎ ◎ 生物药剂学与药动学 ◎ ◎ ◎ ◎ 制药工业设计 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 药物分子设计 ◎ ◎ ◎ 生物制药与酶工程 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 药物分析与波谱解析 ◎ ◎ ◎ 高等药物化学 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ 高分子药物化学与物理 ◎ ◎ ◎ 七、课程关系图 八、实践能力标准 （1）药品分析、设计、开发能力。主要包括：临床常用药品分析能力、药物设计能力及新药开发能力。 （2）药品生产及质量管理能力。主要包括：药品生产的规范要求、药物合成与制剂技术、生产工艺的设计及优化、药物生产过程控制与质量分析。 （3）常用软件的应用能力。主要包括：常用可编程逻辑设计软件的使用，车间设计的CAD软件、质量管理软件、SPSS统计软件的应用等。 （4）信息获取与处理能力。主要包括：信号与数据采集、常用分析方法的使用、常用处理算法的使用、常用信号与信息处理软件的使用、信号处理系统设计。 九、实践教学地图 实践能力课程 A 培养具备理论基础与应用工程知识与技术能力 B 训练学生具备设计与执行实验、以及发掘、分析、解释、处理问题能力。 C 训练学生进行药物设计、工艺流程规划与整合及创新能力。 D 配合科技及制药工业发展的需求，训练学生执行工程任务的相关知识与技能。 E 培养学生认识当前 与制药工程相关的先进技术与时事议题，及整合跨领域知识的能力。 F 培养学生团队合作精神，训练表达、沟通及领导和管理的能力。 G 培养学生端正品行、健全人