《机械制图》课程教学改革模式探索.pdfVIP

始 R东n*#8∞EmI程凹￥学术¨t讨会论i集 《机械制图》课程教学改革模式探索 北京铁路电气化学校李玉兰 赵丽丽 l引言 为了深入开展教育教学改革，我校作为非机娄中专学校近年米开腥对机械制幽等龊程实行人平 台的教学方式。即：新生^收后所开设的机械制图谍由原米的部分 业学年课部分专业学期课，改 为全部实行学埘课．课时定为?、十学时+针对不同々业对制图课侧重点的币侧，学‘L将在今后的专 业课教学中加以补充!抗普。为了适台我校对制幽^平台课的要求，我校讲授机械制幽课样的老师 积极开展教育教学改革，现将我校近年的机械制圈课掸的教学改革模式进行介绍。 2以齿轮油泵做载体对其中的各零件从简单到复杂进行分析与研究 ＆轮泄泵的结构如图I所 小 读齿轮油泵主要由传动齿 轮轴、齿轮轴、传动齿轮、泵体、 泉盖等零件组成，共有霉什15 种，其中标准什5种 键、销_，_、 螺钉、螺母和垫圈 ．非标准什 10种。以齿轮油泵做载体．我 们采取的项目教学实施过程如 F 项目一：齿轮油泵的拆裴 IqI☆轻∞g结均 项目二嘶螺母毛坯，如削2所示 项目三：面齿轮轴或传动齿轮轴 项目四：画左端盖或右端盖 项目五：面泵体 r 1 项目，、：传动齿轮轴零什目的识睡 L一量J 项目t：左端盖零什幽的识读 a 螺4 b 《4 Ⅱ 项目八：泵体零什幽的识读 目2螺≈＆蚌≈tE 项I：t九：齿轮油泵装配幽的识读 咀齿轮油泵作载体学习机械制幽课，符合我校人多数学生的实际水平．充分体现了画埘、识酬 从简单到复船的循序渐进的原t|!【 ，能被人多数学生接受，让他们感觉所研究的物体实实在在、触手 玎盈，从而调动了学生的学习好奇心与欲望，为开展制图课的教学起到了积极的推动作川。而以往 学习制图垛由于学习的零什数日太多．且无相互芙l[： 卧至丁学生学的多忘的快，剥制幽谍的知识印 象不深。递过以齿轮汕泵做载体的教学Ⅲ4不然．多数学生对齿轮油泵的各个零什画酗方法。I 吾鲥方 法都订深刻的印象，从而促进丁学生对机触制幽基本知识的认识与理解。 3以工作过程为导向．针对所需知识对传统的课程体系进行全面整合 我授的制幽教学分为齿轮油泵再个零仆的测苗、绘制帛J齿轮油泵零“削、装配倒的讥读两个人 第三届东北华北8省区市工程图学学术研讨会论文集 的模块，然后再把大的模块细分成一个个项自。在教学过程中将各知识点贯穿在这些实际的项目中， 以项目的层层推进来带动课程的学习，而不是单调地讲解理论知识。学生学习机械制图课的目标是 识图，画图是手段，只有读画结合、以画促读才能取到良好的效果。 模块一：齿轮油泵拆装及各零件的测量与绘制 项目 知识点 项目一：齿轮油泵的拆装 齿轮油泵的构造与基本原理、齿轮油泵拆装的注意事项及拆 装顺序 项目二：画螺母毛坯 绘图工具和仪器的使用、图线、三视图、基本体、尺寸注法、 螺母毛坯的作图方法和步骤 项目三：画齿轮轴或传动 形体分析法、断面图、齿轮的四法、外螺级阴回法、倒角利 齿轮轴 退刀槽的画法、传动齿轮轴的视图表达方法、画传动齿轮轴 的方法与步骤 项目四：画左端盖或右端 全剖视图、圆角、孔倒角和锥坑的I匿I法、左端盖的视图表达 J山 盅 方法、画左端盖的方法与步骤 项目五：圆泵体 基本视图、局部视图、局部剖视图、内螺纹的圆法、泵体的 视图表达方法、画泵体的方法与步骤 模块一：齿轮油泵零件图及装配图的识读 项目 知识点 项目六：传动齿轮轴零件 尺寸标注、技术要求、轴套类零件的特点、传动齿轮轴零件 图的识读 图的识读 项目七：左端盖零件图的 盘盖类零件的特点、左端盖零件图的识读 识读 项目八：泵体零件图的识 箱体类零件的特点、泵体零件图的识读 读 知识拓展：相贯线、叉架类零件的特点、轴承座零件图的识 读 项目九：齿轮油泵装配图 装配图简介、标准件的标记、螺钉联接、螺栓联接、键联接、 的识读 销联接的画法、齿轮啮合的画法、配合、齿轮油泵装配图的 识读 我校的以工作过程为导向，针对不同物体讲授所需知识的方法，因势利导的传授所需知识，例 如在项目三画齿轮轴或传动齿轮轴中讲授形体分析法、轴类零件的视图表达方法、断面图、齿轮的 画法、外螺纹的画法；在项目五画泵体中讲授基本视图、局部视图、局部剖视图、内螺纹的画法； 在项目九齿轮油泵装配图的识读中讲授齿轮油泵里标准件的标记、螺钉联接、螺栓联接、键联接、 销联接的画法、齿轮啮合的画法、配合，这样就可充分的调动学生的学习积极性并使其产生极强的 成就感。麻雀虽小，五脏俱全，通过对齿轮油泵的学习，使学生掌握识图与画图的基本知识，为今 后的进一步学习奠定坚实的基础，如我校的车辆装备公司铆焊班，对展开图和焊接图有较高要求， 当学生完成大平台制图课的学习之后，在专业课中将对展开图和焊接图做进