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广西高等学校心理健康教育与咨询 示范中心建设评估指标体系 （暂行） 一级指标 二级指标 分值 评分标准 得分 评估 分 评估 方法 大学生心理健康教育体制机制建设 15分 1. 责任落实 3 成立专门工作领导小组， 3 查会议记录 成立专门工作领导小组， 2 成立专门工作领导小组， 1 未成立专门工作领导小组， 0 2 .工作网络 4 具有健全的校、院（系）和班级三级心理健康教育工作网络，各级网络职责明确并开展了卓有成效的工作 4 查文件和工作记录、访谈等 具有健全的校、院（系）和班级三级心理健康教育工作网络，各级网络职责明确并开展了常规性工作 2 具有健全的校、院（系）和班级三级心理健康教育工作网络，各级网络职责明确，但很少开展工作 1 没有建立三级工作网络 0 3.经费投入 4 心理健康教育经费列入学校预算，专款专用，年生均经费在8元（含）以上 4 查预算批复 心理健康教育经费列入学校预算，专款专用，年生均经费在5元（含）以上 3 心理健康教育经费列入学校预算，专款专用，年生均经费在5元（含）以下 1 心理健康教育经费未列入学校预算 0 4.规章制度 2 围绕心理健康教育和咨询机构的规范管理、心理危机预防与干预、心理健康教育课程教学、心理健康教育从业者职业道德规范等内容，建立健全各项规章制度。 2 查文件等 规章制度不健全 1 没有规章制度 0 5.机构设置 2 设置心理健康教育与咨询机构，并纳入学校思想政治教育工作体系 2 查文件 未设置心理健康教育与咨询机构 0 二、 师资队伍建设15分 6.专兼职教师的规模 2 专兼职教师与在校学生的比例大于1/1000（含） 2 查 专兼职教师与在校学生的比例小于1/1000（不含） 1 7.专职教师 的配置 3 专职教师与在校学生的比例大于1/4000（含） 3 查人事资料 2 配置1名专职教师 1 没有配置专职教师 0 8. 学生对心理咨询教师的评价 2 教师具有敬业精神，能够履行职责表示满意、比较满意的学生超过70% 2 学生问卷 表示满意、比较满意的学生低于0% 0 9.专兼职教师的培养 2 心理健康教育专职教师每年接受不低于40学时的专业培训，或参加至少2次自治区级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议 2 查 心理健康教育专职教师每年接受学时的专业培训，或参加至少次自治区级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议 1 专兼职教师未参加专业培训 0 10.专兼职教师的评优选先 3 近3年内，至少有人获得校级以上 3 查学校文件 有1人获得校级以上 2 没有获得校级以上 0 11.专兼职教师资格 2 100%以上的教师具有硕士、博士学位 2 查 80%（含）以上的教师具有硕士、博士学位 1 80%（不含）以的教师具有硕士、博士学位 0 12.其他相关教师的培养 2 每年至少组织一次心理健康教育专题培训 查培训记录 未对辅导员、班主任、研究生导师进行专题培训 三、 教学体系建设20分 13.课程设置 3 将大学生心理健康教育课程列为必修课或必选课 3 查教学计划 1 14.教材 4 选用 4 查教材 未使用统编和推荐的教材 0 15.备课 3 定期组织教师集体备课，并针对教学中存在的重点、难点问题进行研讨交流，每学年次以上 查教研活动记录 定期组织教师集体备课，并针对教学中存在的重点、难点问题进行研讨交流，每学年次 2 未开展集体备课活动 0 16.听课评课 3 建立听课、评课制度，每学期组织听课次以上，并有听课、评课记录 查教研活动记录 建立听课、评课制度，每学期组织听课次以上，并有听课、评课记录 没有建立和执行听课、评课制度 0 3 教学管理制度完善，教学档案齐全 3 查教学管理文件和教学档案 教学管理制度不善教学档案不全 1 教学管理混乱教学档案缺失严重 0 教学的评价 4 根据教学效果评价问卷调查，满意和比较满意占0%（含）以上 问卷 根据教学效果评价问卷调查，满意和比较满意占0%（含）以上 满意、比较满意占0%（含）以上 满意、比较满意占50%以下 0 心理健康教育活动体系建设12分 19.网络平台 3 重视心理健康教育网络平台建设，开办专题网站 网页 ，每学期网站（网页）点击数超过生均1次（含） 3 查 每学期网站 网页 点击数为生均0.5次到生均1次（含） 2 每学期网站 网页 点击数为生均0.5次（不含）以下 1 未开办专题网站 网页 0 20.全校性活动 3 每学年开展主题活动2次（含）以上 3 查有关 每学年开展主题活动1次（含）以上 1 未开展主题活动 0 21.班级活动 4 班级有心理委员，每学期开展心理教育主题活动2次（含）以上，成效显著 4