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我国教育信息化著名专家、教育信息行业著名领军人物 现任： 国家科技支撑计划课题 2013BAH18F03 关键技术“基础教育质量测评与提高”项目负责人。我国教育技术学第1个博士后工作站-华东师大-苏州工业园区教育技术学博士后工作站领导小组副组长；国家教育部 广西师大 基础教育课程研究中心信息技术研究室主任；广西壮族自治区教育信息化领导小组专家组副组长；浙江大学电子服务研究中心现代教育质量监测与服务研究所所长、研究员；浙江省教育厅课程改革委员会考试评价组成员；中国物理学会第七届、第八届教学委员会委员 位于浙江大学 副主任 常务 ； 中国物理学会全国物理课件中心主任 AAPT 外籍会员； 国际物理教育交流中心 IECPEI 物理实验组副组长； 全国教育技术十二五课题“基于互联网的过程性评价和教学质量监控”总课题组组长； 我国第1个商业网站-中国黄页 即阿里巴巴前身 总策划；我国第1个教育类上市公司-科利华软件集团高管、核心业务-教育信息化事业部总经理；杭州市首批大学生创业创新导师。 主要贡献：（以时间为序）引领我国互联网应用潮流 1995年参与建设了我国历史上第一个网站—中国黄页，担任第一任总策划，并获得我国历史上第一单网站收入。1995-96年间发表了大量有关互联网的科普文章，展开了大量以互联网为主题的巡回演讲，成功地引领了我国互联网应用的热潮。 创建我国第一个学科教育网站 1996年创建1997年3月正式运营我国历史上第一个学科教育网站—中国物理教育网。该网站成为中国物理学会当时的官方网站，也是我国历史上第一个国家级学会网站。该成果于1999年通过省部级教学成果鉴定，并被中国物理学会、中国教育学会物理专业委员会联合授予特别奖。 发起并每年组织全国物理多媒体教学成果大赛 1998年发起并协同《物理通报》杂志社代表中国物理学会组织了历届全国物理多媒体教学成果大赛。该大赛成为我国从中学到大学12万物理教师同类最高级别的比赛，极大地促进了多媒体和网络技术在物理教学中的应用。2003年5月在核心期刊《中国电化教育》上发表了历年全国物理课件评比回顾的文章，阐明了我国学科教学资源建设应注意的问题和未来发展的方向。 提出城域教育网概念，开辟城域教育网市场，引领城域教育网建设潮流 2000年率先提出了城域教育网概念，设计了我国历史上第一套城域教育网平台软件，组织实施了我国第一批真正意义上的城域教育网工程。2001年4月26日在《中国教育报》上以整版篇幅完整和系统地阐述了城域教育网定义、建设理念、技术选型、软件架构、资源应用、可持续运营等，该文章后来成为全国400多个城域教育网建设招标的主要参考依据，极大地推动了我国教育信息化建设发展的进程。 提出判断教育信息化建设成败的标准 2002年5月在《电化教育资讯》杂志上首次发表了题为“判断教育信息化建设成败的标准”的文章。2002年8月该文章的主要内容被《中国教育报》转载，引起了全国各地教育单位的普遍关注。 创建我国教育技术学领域第一个博士后科研工作站 2004年8月在我国最大的国家级科技园区苏州工业园区，创建了我国历史上第一个教育技术学博士后科研工作站，并主持了第一阶段工作，指导了教学设计教学评价等系列应用的研究，开展了区域式教育技术应用培训。该博士后站的建立，标志着我国教育技术学在产学研上有了重要的发展，也标志着我国教育信息行业进入一个崭新的历史阶段。 提出前概念与教学有效性原理，推动教学工具软件进入本质应用，推动数据接口全面开放 2006年3月发表了前概念与课堂教学有效性原理及其实验报告，指导教育软件公司研制出我国第一套捕捉前概念障碍的软件，并采取以旧换新全面激活等全国行动，促使教育技术应用渐入更加本质的阶段，同时指导教育软件公司率先把资源库的数据接口向所有用户和所有公司开放，使我国的教育技术标准化工作自颁布《标准》4年以来迈出最为坚实的一步。 创建我国第一个网上少年宫，推动基于互联网的实时视频教学的探索 2006年6月率先提出“网师”的概念，设计并实施了我国历史上第一个基于互联网的点对面实时视频教学的“网上少年宫”。2007年11月该项目作为国家 863技术成果应用项目、金桥工程浙江重点项目、中国科协千厂千会协作行动项目被鉴定为：中国第一个网上少年宫。 提出个人首页和现代测评理念，推动基于互联网的过程性评价和教学质量监控，提供教育数据云服务 2008年9月率先发表“个人首页”理念。2009年组织了全国教育技术规划课题“基于互联网的过程性评价和教学质量监控”研究。2010年设计并推出了基于互联网的学习过程数据服务平台，初步实现了大规模用户数据跟踪、关联、分析的云端一体化服务，推动了中国教育信息化迈向深入。  教学研究成果：（以时间为序）获奖成果： 对设计性实验教学的探索获