成人高等教育中工程图学课程建设的改革与探索.pdfVIP

2∞8年 工程图学学报 2∞8 增刊2 JoURNALoFENGINEERINGGRAPHICS S2 成人高等教育中工程图学课程建设的改革与探索 江晓红， 范炳恒， 许旭 中国矿业大学机电学院，江苏徐州221008 摘 要：成人教育是我国教育事业的重要组成部分，论述了成人教育的特点、内涵 和实质，叙述了我校在成人高等教育中对工程制图课程定位、课程目标、课程改革指导思想、 课程教学体系构建等方面所做的改革与探索工作。 关键词：工程图学；课程建设；课程改革；成人高等教育． 中图分类号：G423．07 文献标识码：A 文章编号：1003．0158 2008 $2—0061—03 Reformand of forAdult ExplorationEngineeringGraphics Education Higher JIANG Xu Xiao—hong，FANBing—heng，XU ofMechanicalandElectronic of and College Engineering，ChinaUniversityMiningTechnology,XuzhouJiangsu221008，China Abstract：Adulteducationisan ofnationaleducation．Onthebasisof higher importantpart the oftheadult essential describingcharacteristic，connotation，andeducation，thepaper onthe and works intheadult educationin emphasizes higher reformingexploringaccomplished in reform of well status，tasks，and courses，as CUMT，especially guidelinesengineeringgraphics asthe oftheconstructionof principles teachingsystem． Key construction；curriculumreform；adulthigher words：engineeringgraphics；curriculum education 育还存在许多问题，固守传统成教观念，课程内 1成人教育概述 容陈旧滞后；创新意识淡薄等。因此，研究成人 教育的特点、内涵和实质，进行成人教育课程的 成人教育是我国教育事业的重要组成部分。 建设与创新，更好为我国经济和社会发展培养高 经过多年的发展，我国的成人高等教育取得了显 素质的劳动者、建设者、管理者，是成人高等教 著成绩，形成了形式灵活、途径多样、符合中国 育工作者应尽的责任。 国情的成人高等教育体系，基本满足了成人渴望 成人教育是指按人和社会的全面发展的需 获取高层知识的需求。但不能否认，成人高等教 要，有目的、有组织为所属社会承认的成人一 收稿日期：2008-03--04 基金项目：江苏省“成人高等教育精品课程建设”资助项目 苏教高[座机电话号码号 作者简介：江晓红 1958一 ，女，吉林长春人，教授，在读博士，主要研究方向为工程图学，计算机多媒体等。 工程图学学报 生任何阶段所提供的非传统的、具有自身特色的 具体做法为：培养“3种素质、3种能力和 教育活动。它是终身教育中成人阶段一切教育的 一种意识”。 综合体，是与未成年人全日制学校教育相对称的 3种素质是： 一种独立的教育体系。其实质为终身发展教育， 1 对空间形体形象思维的素质； 是个体人通向自由而全面发展的桥梁，使人和自 2 绘制和阅读工程图样的素质； 然、社会保持和谐的协调发展川。 3 计算机二维绘图及三维建模的素质。 成人教育和职业教育之间有着显著的差异： 3种能力是： 成人教育较职业教育所占有的时间更为远长，所 1 组合创新能力； 涉及的空间更为广阔，所包含的内涵更为丰富。 2 构建复杂形体的创新能力； 成人教育均具有针对性、实用性的特点，非 3 用图学理论及现代图学手段与方法， 职业教育部分，主要按成人的需要设计教学内 结合专业需要，做应用型创新的能力。 容，表现为无限定性、民主性的特点。 一种意识是： 成人教育的内涵远较职业教育丰富，它是一 标准化意识。 个多序列、多层次、多形式的网状结构体系。 课程改革的指导思想：为适应现代社会形势 要求成人教育人才培养目标，“工程制图”作为 2成人高等教育中工程图学课程建 一门重要的专业技术基础课致力于课程改革，围 设的探索 绕“提高全面素质”的主旨，根据成人教育多样 性的特征，在确定具体培养方案时