14.4用方向与距离描述两个物体的相对位置-2.docVIP

西张庄镇初级中学教师电子备课模板 课题七年级下学期数学（科目）第14章第四节 一次备课 二次备课 教材分析 内容 用方向和距离描述两个物体的相对位置 地位 （作用） 本节是前面内容的继续和延伸，结合生活中的具体实例， 评论平面两个物体之间的相对位置的刻画。 学情分析 学生已经学过根据物体相对于参照点的方向和距离来确定位置 教学 目标 知识目标 通过具体的认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置对任意角度具体方向的准确描述。自主探索、合作交流，提出问题与学生共同探索，讨论解决问题积极主动，勇于探索的学习方式，把课堂交给学生 师：现在请1个小组的2个同学上来汇报，我要求：其中一个同学在投影上说出怎么画和怎么量的，另一个同学在黑板上操作一遍。 预设组一：先把１号点和起点用线连起来，用量角器量得１号检查点在起点的东偏北30度的方向上。 师：这个小组的研究有了新的突破了，他们发现了这条线是起点的东偏北３０度。但是只有这条件就可以确定１号点的位置了吗？还有没有更多的发现吗？ 预设组二：我们还发现了一段这样的距离表示500米，从起点到１号点有两段这么长，所以表示1000米。也就是说，1号检查点在起点的东偏北30度的方向上，距离是1000米。 师：这小组的同学观察得真仔细，他们注意到了这一角的图标，并因此计算出距离，太棒了，掌声送给他们！ 师：再请一位同学说说1号检查点的具体位置。（生：……） 师：这里的方向除了可以说是东偏北30度，还有别的说法吗？ 预设：还可以说是北偏东60度。 师：同学们觉得可以吗？（师板书箭头） 师小结（一）其实这样说也是可以的，但是一般情况下我们习惯上先说与物体所在位置离得较近的方位，也就是夹角较小的那个方位。所以1号检查点的位置我们一般会说是东偏北30度，说北偏东60度也可以，但是比较少。 师总结（二）：刚才同学们合作得很好，下面请看电脑的演示。 1、我们先以起点为观测点画出方位图，再连接起点和1号点，用量角器以东为０刻度量出这个夹角是30度（板书），因为图上这样的一段相当于实际500米，从起点到１号点有这样的两段，所以实际距离是1千米（板书）。 我们就说1号检查点在起点的东偏北30度的方向上，距离是1千米。 　　　　　看黑板说一遍。 　　2、　师：下面请每个同学跟同位指着手中的图说说你是怎么画的，怎么量的，以及1号检查点的具体位置。 师（同时）板书：东偏北３０度的方向上，距离１千米。 3、突出要点 师：刚才我们准确描述了1号点的位置，现在请同学们思考，要确定一个物体的位置，除了要确定观察点以外（板书：定），还需要依据哪些条件？（方向和距离） 师：非常棒！其实要确定物体的位置，关键还需要方向和距离两个条件。（板书） 师：现在老师考考大家，擦掉图标，把一段改成300米呢？谁能读出１号点的位置？（板书：为６００米） 三、 巩固拓展 在森林公园外面有个停车场，谁能说出它的位置在哪里？ （西偏南45度，南偏西45度，距离500米处，也可以叫正西南。） 师：再看，在森林公园里面有个天鹅湖，可漂亮了，它的位置又在哪里呢？ 师：我也说一个：天鹅湖在起点的北偏西60度的方向上，距离1500米处。可以吗？为什么？ 四、 课堂小结 总结：这节课快要上完了，你有什么收获？ 我们学到了确定物体的位置这个知识，并利用这个知识更好地帮我们解决生活问题。 板书设计 当 堂 达 标 检 测 题 1. 2.东莞地图 同学们，这是我们东莞市地图，请你根据下面的描述,在Ａ＼Ｂ＼Ｃ＼Ｄ找出麻涌、虎门、石排、樟木头几个镇区所在的位置。做完后，同位互相说说，认识一下我们的家乡。 （1）麻涌在莞城的最西面。 （ B ） （2）虎门在莞城的南偏西方向上。（ D ） （3）石排在莞城的东偏北方向上。（ A ） （4）樟木头在莞城的东偏南方向上。（ C ） 教学 反思 确定物体的位置 关键： 观测点　 方向 距离? 1号点在起点的东偏北30度的方向上，距离是1千米 东 南 西 北 起点 1号点 ● ● ● ● 这是东莞市地图，你知道… ● A B C D