浅谈图形和变换.docVIP

浅谈“图形与变换”中考复习策略 望江初级中学 潘学林 一年一度的中考即将到来，而如何做好中考数学的复习，一直是我们广大师生所关注的重点，现我就自己对中考专题复习之“图形与变换”的研究谈几点看法。 图形与变换是空间与图形领域中重要的内容，它包括图形的轴对称、平移、旋转和相似。通过折叠、平移、旋转等活动，使图形运动起来，在运动变化的过程中发现图形的不变的几何性质。图形与变换是研究几何问题、发现几何结论的有效工具。 一、明确考试方向，抓住重点内容 中考复习时间紧、内容多，我们要明确考试方向，做好教材知识点的整合与归类，立足课本，遵循课标，紧扣考纲，抓住重点内容，并且认真分析近几年中考试题，合理预测今年命题趋势，使中考复习有的放矢。 1、认真研读课标与考纲，做到有的放矢 根据数学课程标准和中考考纲，现将图形与变换这部分内容的主要知识点及其考查的目标要求列表如下： （1）图形的轴对称 考试内容 目标要求 ①轴对称的概念 ②轴对称的基本性质 ③作简单平面图形经一次或两次轴对称后的图形 ④简单图形之间的轴对称关系 ⑤等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆的轴对称及其相关性质生活中的轴对称图形物体的镜面对称利用轴对称图案设计。以以解答题相似三角形解直角三角形预2012年相似三角形解直角三角形对比近年中考试题，预2012年的考查，主要考查学生的观察动手能力探索与实践能力。例1（2009安徽中考，第18题，8分）如图，在对Rt△OAB依次进行位似、轴对称和平移变换后得到△O′A′B′．．例2（2010安徽中考，第18题，8分）在小正方形组成的15×15的网络中，四边形ABCD和四边形的位置如图所示。 （1）现把四边形ABCD绕D点按顺时针方向旋转900，画出相应的图形， （2）若四边形ABCD平移后，与四边形成轴对称，写出满足要求的一种平移方法，并画出平移后的图形． 考查目标：本题考查图形的旋转、平移和轴对称，以及发散思维能力和探索能力。此类图案设计题，不同于传统的尺规作图题，要求我们利用图形变换知识来设计图案，具有一定的开放性和灵活性，属于中考常考题型之一。 例3（2011安徽中考，第17题，8分）如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中，按要求画出和： （1）将先向右平移4个单位，再向上平移1个单位，得到； （2）以图中的为位似中心，将作位似变换且放大到原来的两倍，得到． 考查目标：本题考查图形的平移和位似变换。平移，关键是将A、B、C三个顶点进行平移；将作位似变换应注意找准位似中心，确定相似比，受网格限制，本题网格内作图只能作同向位似变换图形。 因此，在复习过程中，我们应把握好以下几个方面： 第一，在解决图形与变换问题时，关键要抓住变换中的变与不变的规律。轴对称、平移、旋转属于全等变换，变换前后图形的形状和大小不变，对应部分是全等图形。位似变换属于相似变换，变换前后图形的形状不变，大小可能发生变化。 第二，图形与变换问题常以正方形网格为背景，解题时应充分利用网格线的平行、垂直关系和网格线的单位长度，使问题简洁巧妙。 第三，不管是哪种变换，图形的整体与部分的变换方式是一致的。图形的变换特别应抓住一些特殊点的变换来展开，如圆的圆心、线段的端点、三角形的顶点等，用这些特殊点的变换方式来描述图形的整体变换。 第四，坐标平面内的的图形与变换，应寻找点的坐标变化规律。同时，在坐标系中，轴对称变换的对称轴通常取坐标轴，平移变换的方向通常与坐标轴平行，旋转、位似变换的中心通常取坐标原点。 2、相似三角形近中考试题，相似三角形预2012年相似三角形相似三角形的性质及判定的应用往往还会结合圆或者解直角三角形等问题一并考查，主要考查对几何的综合运用能力例4（2009安徽中考，第22题，12分）如图，M为线段AB的中点，AE与BD交于点C，∠DME＝∠A＝∠B＝α，且DM交AC于F，ME交BC于G．α＝45°，AB＝，AF＝3，求FG的长．，相似比为（），且△ABC的三边长分别为、、（），△的三边长分别为、、。 （1）若，求证：； （2）若，试给出符合条件的一对△ABC和△，使得、、和、、都是正整数，并加以说明； （3）若，，是否存在△ABC和△使得？请说明理由。 考查目标：本题考查相似三角形相关知识及推理论证能力和探究能力，具有一定的综合性和开放性，需要综合分析条件与结论，推理论证和逆向思维等多种能力来完成。 例6（2011安徽中考，第22题，12分）在中，，，将绕顶点顺时针旋转，旋转角为，得到． （1）如图（1），当时，设与相交于点．证明：是等边三角形； （2）如图（2）连接、，设和的面积分别为和．求证：； （3）如图（3），设的中点为，的中点为，，连接，当 °时，长度最大，最大值为