行政管理（国际班,罗格斯大学方向）.docVIP

行政管理(罗格斯大学方向) Administrative Management 专业代码：120402 学 制：4年 培养目标： 培养能坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备政治学、行政学、经济学、管理学等方面的理论知识，具有较强的组织能力、协调能力、事务处理能力和表达能力，掌握较好的外语水平和计算机运用与信息处理技术的专门人才。 目标1：（扎实的基础知识）培养学生具有较宽广的知识面，掌握和运用政治、行政、经济、法律、外语、现代科技等方面的知识以及定性、定量分析方法和计算机技术等方面的知识，为参与社会实践奠定理论基础； 目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地运用行政管理的基础理论和特定公共部门管理的专门知识来分析和解决实践中遇到问题的能力，尤其是参与公共资源配置与评价、公共政策制定与分析、公共危机处理等能力； 目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，强化角色认知和责任意识以及预测、决策、组织协调能力； 目标4：（公共管理认知能力）让学生认识到行政管理专业知识是治国理政的理论与方法论基础，了解社会运行的规律和治理方法，熟悉政府管理和运作的基本过程与规律，培养学生正确看待政府、市场与社会、权力与责任、公平与效率、民主与法治的关系； 目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确理解政府机构与职能、公共政策、公务员行为对经济发展和社会变革产生的影响； 目标6：（全球意识能力）注重培养学生的国际视野，熟悉多元文化的管理与交流，创造性运用国际经验服务本土创新； 目标7：（终身学习能力）行政管理毕业学生能够胜任在各级各类党政军机关、企事业单位、人民团体的政策法规研究部门、人事部门、综合计划部门、宣传部门、组织部门等从事管理、宣传及科研等工作，具备终身学习的能力。 专业特色： 具有宽广的学科基础知识，掌握行政学、管理学、政治学、经济学、数学、法学、心理学等多学科知识；具有深厚的行政管理学理论基础，熟练运用政治学与行政学的理论分析社会问题；注重多元能力培养，具备较强的社会调研、公文写作、演讲、电子政务和数理分析的能力；学生社会适应面宽，毕业生就业领域宽阔，社会适应能力强。 培养要求： 课程目标体系构成，每门课的设置都有相对应的培养目的，即学生所获得相应的知识、能力和素质。 知识架构： A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识； A2 社会科学学科的研究方法入门知识； A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识； A4 数学和逻辑学的基础知识； A5 政治学与行政学的基础知识； A6 行政组织与公共政策知识； A7 行政过程与公共管理知识； A8 跨文化、国际化知识； A9 学科历史发展的知识； 能力要求： B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力； B2 发现、分析和解决问题的能力； B3 历史性、批判性思考和独立工作的能力； B4运用信息技术的能力； B5 对文学艺术作品的初步审美能力； B6至少一门外语的应用能力； B7 终生学习的能力； B8 组织管理能力； B9领导和创新能力； B10经济、社会、法律问题与政策分析能力； B11政治、行政制度与组织行为分析能力； B12逻辑与推理能力及数据分析能力； 素质要求： C1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝； C2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越； C3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和公共事务与社会发展的洞察力以及宽阔的国际化视野； C4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，致力于公共管理创新，富有探索精神并渴望解决问题； C5统筹兼顾，运筹帷幄——识别组织或社会的多元利益格局，善于协调不同利益诉求，达致互利双赢； C6崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。 授予学位：管理学学士学位 主干课程： 管理学原理、政治学原理、行政管理学、西方经济学、政府经济学、公共政策分析 特色课程： 双语教学课程：公共政策分析 公共决策理论与方法 西方政治思想史 创业教育课程：公益项目创业 一、教学计划总体安排表 学年 学 期 教　学　进　度　安　排　（周） 理论教学 考　　 试 入学教育 军 训 课程设计 大 作 业 工 程 训 练 电子实习 综合实验 社会实践 生产实习 毕业实习 其 它 实 习 中外合作项目 毕业设计 就业安排 机 动 假 期 小 计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D E