2015语文A版语文二下《葡萄沟》word教案[www.7cxk.net].docVIP

17．葡萄沟 教学目标 1．认识12个字，会写8个字。自主积累词语。 2．有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 3．了解葡萄沟是个好地方，在阅读中产生喜爱之情。 教学重点 按要求认字，写字。 有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 了解为什么说葡萄沟是个好地方。 教学难点 通过学习培养学生良好的倾听习惯和合作精神。 掌握会写字。 教学准备 生字卡片，挂图等，课前布置学生了解家乡或各地特产。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 创设情景 听过阿凡提的故事吗？今天他要带我们去一个地方，想去吗？ 板题，读题。美丽的新疆，，香甜的哈密瓜，甜美的葡萄，大家一定想去吧！ 看图，初步了解课文。 用几句话说出图意。 小组交流，全班交流。 读课文，学生字。 1．师导语 2．认识生字： （1）认为自己读得好的同学，一起大声读。 （2）各种游戏认识生字。 （3）我的词语库：从课文中找出词宝宝。 （4）读词语，选喜欢的说话。 四．学习课文，朗读课文。 1．来到葡萄沟，希望大家玩得开心。 2．自由选择，分组读课文。 3．分组汇报，学会评价。 汇报要求： 小组选出代表，说出喜欢理由，朗读给大家听。 倾听要求： 认真听别人回报，有不同意见补充，如果喜欢，请开心地朗读。 激励延伸 1引导学生总结 2 我们祖国像葡萄沟这样的好地方狠多，你还知道哪些地方的特产？ 五．课后作业 背诵课文第二自然段 第二课时 复习导入 朗读课文。 背诵课文第二自然段。 复习生字词语。（游戏进行） 学习写字 看，生字屋的小主人来欢迎大家呢。 出示生字卡： 你能叫出这些生字宝宝的名字吗？指名读。 2给它们找个朋友或说一句话。 你能当小老师教同学们写哪些字？ 边说边书空笔顺。 哪些字最难写？怎样写才漂亮。 学生说，老师范写。 学生练习，教师巡视。 展示学生作品，大家评价。 18．瀑布 教学目标 认识 本课6个生字，会写8个字。 有感情地朗读课文，背诵课文。 联系全诗展开 想象，了解诗的内容，理解意思，感受瀑布雄伟 壮观，体会大自然的美。 教学重点 认识 本课6个生字，会写8个字。 有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点 通过朗课文，抒发对祖国的热爱之情。 感受瀑布雄伟 壮观，体会大自然的美。 教学准备 生字卡片，挂图（课件）等。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 看图导入，激发兴趣。 （出示挂图（课件。）激发学生 兴趣，导入课文。 初读课文，感知大意。 请自由读课文，提出自读要求： 圈出生字宝宝。 读准字音，不丢字加字。 汇报反馈。 自主识字。 再读课文，记住生字。 游戏：摘果子（出示果树图）。摘下果子的同学领读生字。 交流识字方法。 在解决生字的基础上读课文。 学习生字。 认识了字宝宝，你会写吗？ 出示会写字（岸 阵 望 丈 等。） 指名认读。扩词。齐读。 师范写，学生观察占位并在田字格中书写。 游戏：（组字游戏）说出字有哪些部件组成。 展示作业。 第二课时 谈话导入。 （出示图或课件）谁能看图把课文读给大家听。 大家认为读得怎样？学习课文后你还能读得更好？ 理解诗意。 你最喜欢哪小节，自己小声读一读。 重点评析： 好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。 写了瀑布的什么？ 瀑布的声音怎样？ 有感情地朗读。 千丈青山衬着一道白银。 “白银”指什么？还写了哪些颜色？ 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 见过屏吗？屏是什么做成的？是不是真的珍珠屏？ 有感情朗读。 齐读全诗，感受瀑布的美，体会作者对祖国山河的热爱，激发学生的爱国情感。 质疑比赛，领悟诗情。 四．举行朗读比赛，争当播音员。 五．总结全文，拓展延伸。 六．课后作业： 背诵全诗。 板书设计 18 瀑布 声音 浪 风 颜色 （白银） 样 子 （珍 珠 屏） 19沙柳斗沙怪 教学目标 1.认识本课的14个生字和1个多音字,会写8个字. 2.正确,流利,有感情地朗读课文,通过读课文懂得在困难面前不要害怕,不退缩,勇敢地战胜困难,体会胜利的快乐. 3.自主积累词语,养成自主学习的习惯. 教学重点 1.正