2015课标实验版必修3《现代中国教育的发展》word教案.docVIP

普通高中课程标准实验教科书—历史第三册[人教版] 第五单元 现代中国的科学技术与文化 第3课 现代中国教育的发展 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 开基创业 新中国教育的开启；教育方针的制；国民教育体系的逐步形成 理解科学和教育的发展是现代化建设的基础，发展教育为科学研究提供人才。科技进步，经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育思想。 通过分析新中国成立后教育事业发展过程及其取得的成就,培养提高学生综合、概括与分析问题、解决问题的能力。 问题探究 历史比较概括阐释 1.新中国教育的开启 2.教育方针的制定 3.国民教育体系的逐步形成 二、探索社会主义教育发展道路 1.“左”倾思想指导下的教育 2.改革开放后教育的蓬勃发展 三、迎接挑战 1.重视基础教育 2推动高等教育 3.推动少数民族教育 重点：新中国的教育方针；“科教兴国”发展战略 难点：社会主义教育事业的经验教训 【教学方法】 本节课主要采取“导读—设问—分析归纳—总结巩固”的互动式教学方式。教师以设疑、析疑为主；学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。在师生多边活动中，充分发挥学生的学习自主性和积极性。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释 百年大计教育为本。教育为本在于育人。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标必须坚持实施科教兴国教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。在党中央、国务院的正确领导下教育事业 一、开基创业 1.新中国教育的开启 1949年10月1日伴随着新中国的成立，新中国的教育事业也拉开了序幕。各地人民政府和军管部门先是接管了原国民党政府统治下的各级各类学校，复课开学，同时对所有学校进行了初步改革，确立了国民的道德素质标准和培养新社会所需新人的教育目标。1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定：教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平，把发展人民教育事业作为重要的任务和工作。由此，各级各类教育得到了迅速的发展，为广大人民群众创造了各种受教育机会。这就成功地将半殖民地、半封建的教育改变为沿着社会主义教育方向前进，使教育事业真正回到人民的手中。 2.教育方针的制定 进入全面建设社会主义时期。我们的教育方针应该使受教育者在德、智、体几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。新中国成立五十多年特别是改革开放以来，我国基础教育工作取得了巨大进步，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标初步实现。教育是科技的基础，基础教育是教育事业的基石，对于提高国民素质、培养各级各类人才，对于实施科教兴国战略、加速我国现代化进程，都具有基础性、先导性和全局性的重要作用。实施“211工程”,是中国政府推进高等教育发展,促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施。这一工程的实施旨在为我国经济和社会发展战略培养高层次人才对提高国家高等教育水平,加快国家经济建设,促进科学技术和文化发展,增强综合国力和国际竞争能力,实现高层次人才培养 百年大计教育为本。教育为本在于育人。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载