2015课标实验版选修1《王安石变法的历史作用》word学案.docVIP

第3课 王安石变法的历史作用 【学习目标】 1、引导学生分析积贫、积弱局面改善的表现及原因；； 2、探究王安石变法失败的原因和教训； 3、探究王安石变法的历史地位。 【重点与难点】重点：王安石变法的历史作用； 难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识 【学习方法】引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法； 利用图表分析教材重点，通过问题探究细化难点。 【知识导学】A级 （一）、变法的命运——曲折→废止 反对变法，对变法百般阻挠和破坏；王安石提出“ ”的思想，坚持变法； 对变法的态度的变化； 做了宰相，废除新法，变法最后失败。 【思考探究】B级1、阅读P55【学思之窗】，从上述意见，你能看出他们对变法的不同态度吗？为什么又不同的看法？宋神宗的态度怎样？ （1）文彦博反对变法；王安石主张变法； （2）变法会涉及到许多人的利益，会对他们产生不同的影响。阶级不同（或集团利益不同），对变法就会有不同看法和态度。文彦博代表了守旧保守势力，变法必然会危机其自身利益；王安石代表了锐意改革的革新派，主张变法，富国强兵；宋神宗作为最高统治者，希望克服封建统治危机、巩固统治。 （3）宋神宗支持变法。 C级 2、分析变法失败的原因 ①改革的实质是对封建国家与大地主、大官僚利益再分配的调节，并没有从根本上解决封建社会的主要矛盾；②改革自身缺陷：变法的理念和措施脱离实际(理念违背经济规律，措施实施时过于激进)；③触犯大地主、大官僚利益，遭激烈反对；④执行过程中用人不当引起民间不满；⑤宋神宗变法态度的动摇 C级 3、从王安石身上，你觉得哪些精神值得你学习？ （1）不拘泥于传统，勇于改革，大胆创新的精神；（2）敢于和旧势力斗争的精神；（3）关心国计民生，以天下安危为己任的精神。 【知识导学】A级（二）、二、积贫局面的改善 富国之法的措施 作用 成效 局限 农田水利法 广为修建，保证了灌溉； 增加，农业生产发展，政府税收增加。 （1）限制了 的剥削，有助于缓和阶级矛盾。 （2）促进了农业生产的发展，农民得到一定的实惠。 （3）增加了政府的财政收入，“积贫”的现象有所改善。 （1）强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重（青苗法） （2）对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡（ ） 方田均税法 清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。 青苗法 大大增加了政府收入；限制了 对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。 免役法 农民从劳役中解脱出来，保证了 ，促进生产发展；增加了政府财政收入 市易法 均输法 打破了 对市场的垄断；增加了政府的财政收入 【知识导学】A级 三、积弱局面的改善 强兵之法的措施 作用和成效 加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用 武器质量和产量都提高 马匹的质量和数量提高；政府节省了大量养马费用 加强了军队战斗力 加强军队战斗力，节省了不少军费 【知识导学】A级 四、变法的评价 1、性质: 2、进步性： （1）增加了政府的 ，加强了国家的 ，在一定程度上改变了北宋 的局面；（2）促进了社会经济的发展，客观上 ；（3）对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。 3、局限性（1）是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱 ；（2）变法以 为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。 【思考探究】B级 1、我国古代改革的类型 按性质划分主要有：①富国强兵的改革：管仲改革、王安石变法；②社会制度的根本改革：李悝变法、吴起变法、商鞅变法；③封建王朝内部调整统治政策的改革： “庆历新政”、王安石变法；④少数民族易“旧俗”兴“汉法”的改革：北魏孝文帝改革。 【本课小结】 王安石的变法措施，前后实行十几年：（1）经济方面，使农业生产有了较大的发展，又抑制了大地主、大官僚的兼并，增加了政府的财政收入；（2）军队方面，节省了军费开支，也提高了军队的战斗力，有效的解决了冗兵的问题；（3）文化方面，改革科举考试的内容，有利于造就学以致用的人才；（4）王安石变法使得宋朝的国力由弱转强，一度扭转了统治危机，积贫积弱局面有所改变，短期内取得了富