人教版信息技术七上《完善演示文稿》word教案.docVIP

培训院校：新疆教育学院数信分院 专业班级：832初中信息技术班 学 号： 姓 名：古丽努尔。吐呢亚子 指导教师：加米拉·沙克 完成日期： 2009年6月2 《完善演示文稿》教学设计 授课对象：科目?：授课 教学设计思想 “完善演示文稿”的学习过程是一个包括感知、想象、情感体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。 教学内容分析 教材分析：本课题选自人民教育出版社出版的《officepowerpoint2003》一书第二章第八节，这一章既是 设计图文的动画效果，动画顺序，切换效果一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。 学习者特征分析Power point动画设计是计算机专业二年级开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。 教学目标 知识与能力： 1. 学会设置图文的动画效果 2.熟悉设置幻灯片切换效果的操作。培养 过程与方法： 设置图文的动画效果； 自定动画顺序； 设置幻灯片的切换效果； 设置超级链接的与动作按钮； 打包 选定要设置动画的效果的对象后，依次打开“幻灯片放映”菜单，“预设动画”菜单，然后单击其中的某个命令，就可以设置图文的动画效果。指定当前幻灯片，然后行“幻灯片放映—自定义动画”命令，出现“自定义动画”对话框，打开“顺序和时间”选项卡。 制作演示文稿后，可以把演示文稿以及用到的各种多媒体素材文件打包。 情感态度与价值观： 1. 激励学生融入自己的思想去创作，感受运用信息技术创造作品的乐趣。 提高学生创作动画和欣赏动画的水平，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习态度。 教学难点 设置超链接与动作按钮，自定义动画顺序。 使用教材 人民教育出版社 环境与媒体 机房，投影机 课 型 新授 教学策略设计 本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”， “实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。 教学过程 时间 环节 教师活动 学生活动 复习 复习：设置幻灯片的切换效果，设置超链接与动作按钮， 制作一个图文的动画效果。完成后互评。 引入新课 播放power point动画作品，提出问题：为演示文稿设置图文的动画效果、动画实现的原理？引导学生积极展开讨论、自由回答，并予以评述。 讨论问题并回答。 布置任务 同学们喜不喜欢魔术？下面老师给同学们表演几个小魔术。 制作一个简单的幻灯片动画，让一个图文飞入的、单击鼠标，然后效果出来。 阅读操作步骤，并欣赏，发现问题，及时指出。 练一练 制作一个简单的幻灯片动画，让一个图文飞入的、单击鼠标，然后效果出来。 相互协作，共同完成练习。 布置任务 制作一个幻灯片动画，让单击字母第二，第三幻灯片连续出来的效果。 相互协作，共同完成练习。 完成后展示作品。 解决问题， 作品展示 教师在班内巡视,帮助有疑问的同学. 教师选择部分有代表性的作品进行展示，并分别从动画创意，使用技术，动画效果等展示。 抽出几个好的作品，让学生给其他学生们演示操作。 学生自主探究. 学生展示自己的作品，并谈谈怎么做的想法。 学生上机操作。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载