人教版信息技术七上《网上获取信息》word说课稿1.docVIP

《网上获取信息的策略》说课设计 涿鹿中学 冯丽杰 各位老师你们好!今天我课题是首先,我对本节教材进行一些分析: 一、教材分析（说教材）：教材所处的地位和作用：从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习和娱乐必备的技能之一根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构并能解决日常学习、生活中的实际问题。通过生交流、培养学生 情感态度与价值观 使学生自觉关注信息获取的效率养成科学、高效、正当的获取信息的意识。3. 教学重点，难点： 重点：难点：学生在搜索信息的时候，有时候找不到准确的信息，有时要从众多的条目里耗费很大精力来找到所需信息，这是因为他们在选择关键词上还有一定的难度，没有策略和技巧，所以我把这个作为本堂课的难点。 二、学生分析 高中的学生具有一定的网上获取信息的能力，但是水平参差不齐，而且活泼好动，注意力易分散，教师要采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，能激发学生兴趣，有效地培养学生能力下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的目标，、教学策略（说教法）坚持“以学生为主体”的原则让学生参与到课堂教学之中，由被动学习转变为主动学习。小组合作探究本节课我的教学思路是：由引出利用网络获取信息的学习任务在学生进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，参与抢答比赛过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息的策略与技巧。最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：？布置任务：阅读教科书第36到40页的内容，粗略的了解因特网提供信息的各种方式和特点。 教师引导学生，共同总结出答案，并说说每种方式各自的特点。 WWW服务 电子邮件服务 FTP服务 BBS 博客 基于因特网的其他服务（例如：网上购物、网络教育、网上银行……） 帮助学生形成系统化的理论知识，能在解决实际问题的时候选择最佳的方式。 3、自主学习 搜索引擎 着重介绍学生们最常用的获取信息的方式——搜索引擎。同学自主学习课本41、42页的内容，了解搜索引擎的定义，工作方式，分类及各自特点。师生共同归纳总结，幻灯片展示。 （1）目录类搜索引擎：新浪、雅虎 网址： 特点：利用分类目录逐级查找，只能找到相关网站，而不是是这个网站上的某个网页内容。用户可以通过其目录结构了解其对信息的组织、存储情况。 （2）关键词搜索引擎：谷歌、百度 网址： 特点：利用关键词查找，则可令搜索引擎自动搜索到与关键词匹配的网站和网页。这是真正意义上的搜索引擎。其对信息的组织、存储是通过数据库来进行的。 通过形象的比较，加深印象，有利于学生理解记忆。 探究学习：关键词技巧 给出竞赛题目，学生抢答，在参与抢答比赛的过程中去体会和总结教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛小组成员信息查询考察他们对搜索技巧的掌握课堂是教师的主战场，我认为信息技术教师要想上出一堂好课，要分析教材，了解学情，要精心设计课堂，把活动安排得更细致。要引起学生的极大兴趣，这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导激发来自学生主体的最有力的动力 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载