人教版信息技术九年第6课《制作菜单》word教案1.docVIP

信 息 技 术 教 案 学校： 授课者： 时间： 课 题 第6课 制 作 菜 单 所用教材 人教版义务教育初级中学教科书九年级上册 教学工具 多媒体机房，课件，VB软件 教学目标 知识与技能 通过完成对菜单的设计，培养学生对程序设计的实践应用能力、协作能力和创新能力。通过本课的学习可以培养学生分析问题，解决问题的能力。 掌握菜单编辑器、菜单应用程序设计，理解菜单项的增减、菜单的各项属性，了解下拉式菜单的设计。 过程与方法 通过观看老师的操作，理解用VB制作菜单步骤，通过与同学交流和自己探究掌握制作菜单方法和过程；知道制作菜单时要注意的问题，能够根据需要制作出相关的菜单；通过分享作品，学习其他同学做的好的地方，并能够发现自己的不足进行改正。 情感态度与价值观 通过评价和展示作品，使学生积极参与，发挥他们的主动性，激发他们的求知欲，感悟到人与计算机技术、人与人的和谐关系，感受到科技的先进和伙伴的友谊，使整个学习过程充满人文价值的科学精神，使学生心灵和人格得到升华。 重 点 用菜单编辑器建立菜单，用菜单命令控制程序的过程。 难 点 用菜单命令控制程序的过程。 教学方法 提问法，任务驱动法，讲解法才，演示法 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 导 入 新 课 创设情境 引入课题： 打开课前已做好了的“文本编辑器”的程序，运行这个程序，输入一些文字，然后打开有关菜单命令，就可以以指定的方式显示文本框中的文字。问同学们这些基本操作功能是如何实现的？程序中用到了那些控件？程序中的那些控件已学过？那些控件还没有学过？ 同学们你们说的对，他们都使用菜单，其实windows环境下几乎所有应用软件都有菜单，我们上机操作的时候往往离不开菜单。那么，你们想一想菜单到底如何制作？菜单的各功能怎样实现？本节课的主要内容是用VB来制作这样的小菜单，学习制作菜单的基本知识与方法。下面我们一起制作这样的菜单栏。 本课将通过编一个这样的简单程序，学习创建菜单的基本知识与方法。 根据以前学过的内容用自己的语言简单地说出来。 环节 教 师 活 动 学生活动 讲 授 新 课 设计程序的操作步骤如下： (1)建立窗体，添加控件。 添加文本框并设置对象的属性 第一步：在“文本编辑器”程序中要使用一个文本框，用于输入和显示文字。因此在主界面上绘制一个适当大小的“文本框”。 了解文本框控件的新属性：默认情况下，文本框只显示单行文本，且不显示滚动条。如果文本长度超过可用空间，则只能显示部分文本。这是可以通过设置文本框的MultiLine和ScrollBars属性改变文本框的外观和行为。本例中把文本框的ScrollBars属性设为2-Vertical,可以为文本框添加一个垂直滚动条。把MultiLine属性设为True，在文本框中可以输入和显示多行文本。当输入的文字超过显示框时会自动换行。 （2)创建程序菜单。 菜单编辑器： (1)在VB主设计窗口中，选择“工具”中的“菜单编辑器”选项。 (2)使用热键Ctrl+E。(3)单击工具栏中的“菜单编辑器”按钮。 “菜单编辑器”窗口分为3个部分，即数据区、编辑区和菜单项显示区。数据区用来输入或修改菜单项、设置属性。分为若干栏，各栏的作用如下： 1.数据区： 标题：是一个文本框，用来输入所建立菜单的标题及菜单中每个菜单项的标题，相当于控件的Caption属性。 名称：也是一个文本框，由用户输入菜单项的名称，在程序中用来标识该菜单项，相当于控件的Name属性，它不会在菜单项显示区中显示出来。在标题文本框中，输入了一个菜单标题，在名称文本框中，应有一个对应的菜单名称。分隔符也要有对应的名称。 索引：用来为控件数组设计下标。 )快捷键：是一个列表框，用来设置菜单项的快捷键。单击右端的箭头，将下拉显示可供使用的快捷键。在此可选择输入与菜单项等价的快捷键。 帮助上下文：是一个文本框，可在该框中输入数值，这个值用来在帮助文件(用HelpFile属性设置)中查找相应的帮助主题。 2.编辑区: 编辑区共有7个按钮，用来对输入的菜单项进行简单的编辑。菜单在数据区输入，在菜单项显示区显示。 (1)“→”和“←”按钮：用来产生或取消内缩符号，用来确定菜单的层次。单击一次“→”按钮，可以产生4个点，单击一次“←”按钮，则可以删除4个点。前面加“....”，表示该菜单项为下一级的菜单项。如果选定了某菜单项后，再按“←”按钮，前面的省略号将取消，表示该菜单是上一级的菜单项。 (2)“↑”和“↓”按钮：用来改变菜单项的位置。把条形光标移到某个菜单项上