人教版英语八下Unit 1《What’s the matter》教案3.docVIP

牛栏江一中“40+5三步五过程”学案、导学案 八 年级 科目 英语 课 题 Unit 2 What’s the matter 第 一 课时 课型 新授 主备 教师 包定芳 教学资源 选用 教材 二次备课教师 教学目标 1. 通过词汇表，正确认读身体部分单词； 2. 通过句型练习，学会并能灵活运用陈述病情的对话； --What’s the matter? --I have ……. --You should ……. I hope ……. 3. 初步掌握情态动词的用法. 教学 重点 --What’s the matter? --I have ……. --You should ……. I hope ……. 重、难点的落实与突破措施简述 教学 难点 情态动词的用法. 教学内容设计 教师导学案设计（学生笔记） 学生预习 一·预习指导· 1. 快速背诵单词。 2．动作表演身体各个部分位。 ·平行训练· 按要求写出下列单词： 1．牙痛_________ 2. 头痛_________ 3. 胃痛_________ 4. 发烧____________ 5. mouth(复数)_________ 6. tooth(复数)_________ 7. foot(复数)__________ 教师学前导入 自主探究 二·自学指导· 1. 听录音Section A 1b 完成练习； 2. 快速背诵1c对话； 3. 听录音Section A 2a 2b 完成练习； 4. 完成2c 内容。 ·平行训练· 1. What’s _____? I have a sore back. A. matter B. the matter C. the question 2. I have sore eyes. You _____ go to see a doctor. A. should B. shouldn’t C. could 3. She isn’t feeling _____. She wants to lie down and rest. A. well B. good C. terrible 合作交流 ·合作探究· 下面我们来看一组词，看看你能说出他们的规律吗？ 1. have a sore throat 2. have a sore back 3. have a sore knee 同学们，现在我们可以用几种方式来表示病痛了呢？把它们分别记下来。 1. 身体部位　＋　______； 2. ______ ______ ______　＋　身体部位。 师生互动 精讲点拨 一、用所给词的正确形式填空： 1. It’s important to have a __________(balance) diet. 2. We need time __________(relax). 3. It’s easy ________(write) an e-mail. 4. ________(get) up early is good for your health. 二、单项选择： 1. You look tired. You’d better have ______. A. rest B. resting C. to rest D. a rest 2. Everyone ______ two ______. A. have; foots B. have; feet C. has; feet D. has; foots 3. When you are often ______, you should eat more yin foods. A. stressed out B. tired C. happy D. good 三、句型转换 1. She has a headache. (提问) What’s ________ ________ with ________? 2. You should eat something for breakfast. (变为否定句) You _______ ________ ________ for breakfast. 3. He may be a teacher. (变为同义句) ________ he is a teacher. 巩固训练 二、单项选择 1. She should ______. A. drink