人美版美术七上第十四课《宣传品设计制作》word教案.docVIP

课 题·宣传品的设计制作 设 计· 审 校· 宣传品的设计制作 教学目标： 【知识与能力】 1、了解宣传品的作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。 2、通过调查，了解宣传品所体现的文化内涵，提高审美意识和创造能力。 【方法与过程】 讲授法、启发法、演示法、讨论法 【情感、态度、价值观】 在设计制作宣传品的过程中，培养团队协作和整体意识，并使学生在积极的情感体验中，探究知识。 教学重点： 指导学生在图案、文字、色彩、材料上放开手脚，大胆创意，做出符合功能要求的宣传品。 教学难点： 宣传品的设计风格要做到统一化、系列化。 教学准备： 纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等。 授课时数：1课时 教学评价： 1、组织学生查找各种活动的宣传品信息，调查本校正在进行的活动或将要进行的活动的信息。回答教师的提问。 2、组织学生以组为单位，讨论学校活动中宣传品所起的作用。学校哪些活动需要用宣传品？需要哪些种类的宣传品？自己对宣传晶设计的认识。讨论后选一个代表总结发言。 3、组织学生观看优秀的宣传品并进行讨论。使学生开阔眼界，明确设计要求。了解宣传品在校园活动中所起到的烘托气氛的作用，并受到感染。 4、组织学生进行设计制作，如运动会需要的宣传品：海报、秩序册、活动项目标志、班级标志牌等。红五月歌咏比赛活动需要的宣传品：入场卷、节目单、海报等。科技月则设计科技小组的版面。通过展示学生作品，对学生设计制作进行评价。 5、组织学生通过评选、竞标等方式以小组为单位，选出一名代表起草竞标书，一名代表阐述本组的设计思路与制作方法。 6、根据下表的内容评价自己的作品。(可用短语评价) 主题突出 形式活泼 体现功能 色彩和谐 创新意识 教学过程： 一、导言： 同学们，在我们的校园活动中，艺术宣传是非常重要的一环，它不仅能强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，而且可以使艺术节给人们留下美好的印象。今天，我们就来学习一系列宣传品的设计制作。 二、以竞标的形式组织教学。 师：今天我们采用一种特别的方式上这一堂课，以一次校园活动宣传品的设计制作为例，举办投标会。同学们同意吗？ （生热烈鼓掌，充分调动了学生的积极性与好奇心） 1、了解宣传品的作用及内容 师：在竞标前，我们首先要了解宣传品的作用及内容。通过同学们课前的预习以及课本上的材料，我请一位同学归纳一下。 （一生答，师总结） （出示课件—宣传品的作用：强化主题、烘托气氛、体现文化内涵 宣传品的内容：海报、请柬、节目单、纪念册等） 2、活动开始，师述竞标形式及规则 师：我们这次竞标活动的内容就是：金秋艺术节宣传品的设计制作。我们一共选三个项目：1、海报、节目单。2、请柬、纪念册、3、纸杯、手提袋。现在我先分一下组，你们每组代表一个公司，两个公司一个项目。 （师分组，六人一组，并按组就坐，指定每组组长，并明确职责。老师为主办方，各小组组长为项目经理，组员为主管）。 师：对于各自的具体分工，我可以给同学们提个建议。比如经理也就是你们的组长，可以负责竞标语，介绍本公司的员工，树立公司的形象，并对公司的作品进行阐述。各公司的主管可分为：计划主管（调查搜集资料、素材）、总务主管（准备设计所需的用品用具）这两个任务我们课前都已做了充分的准备，技术主管（主笔设计制作竞标作品）、公共主管（竞标文稿的拟定、作品设计的分析、阐述文字）。当然，老师只是给你们提一个小小的建议，具体的分工还要你们讨论决定。现在请同学们讨论一下，明确各自分工，然后开始。 （生讨论后，开始各自竞标项目的设计制作） 师出示课件中关于竞标的评价标准 宣传品要紧扣活动的主题 设计要活泼、新颖、多样、色彩和谐明快 各项宣传作品要体现它的功能 在规定的时间内完成“投标项目” 竞标陈述时要求语句通顺、流畅、生动的表达设计思路及意图理念，符合以上标准的为中标公司，成绩为优秀。 3、项目展示，竞标陈述 各公司在规定的时间内完成了投标项目的设计制作，并一一展示给大家，由项目经理作了竞标陈述。 4、主办方宣传竞标结果，评定成绩 师：请同学们看大屏幕上的评价标准，我们对照着这个标准来点评一下每个公司的作品。同学们有什么问题可以随时提出，以便我们大家共同讨论。 （师生共同评价每一个公司的作品，并得出结论） 师：看了各公司的作品，听了你们的竞标陈述，现在我宣布第一个项目第一公司中标，第二个项目第四公司中标，第三个项目第六公司中标，让我们为他们的中标表示祝贺！本次竞标圆满结束！ （生掌声起） （本课采用竞标的形式，使学生在学习制作宣传品的同时，锻炼了实际工作的能力，一举两得，使学生的潜能得到最大发挥） 5、课堂评价： 师：通过这场竞标活动的演示，不知同学们对于宣传品的设计制作需要了解和把握的问题是否明确，现在请同学们根据大屏幕上这个表的内容评价一下自己的作品。