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管 理 经 纬 关于提高师资培训工作质量的思考 口 合肥市教育局 毛洪亮 学校之魂在教师 ，教师之魅力离不 开有质量 骨干教师不 同层次的培训标准 同一个 目标 、同一 的培训 。教师培训充满人文 内涵 ，是教师成长 的源 个要求 、同一个模 式 ；二是标准 陈 旧老化 ，缺 乏时 头活水 ，通过 有计 划 、有规 律 、有 质 量 的充 电，不 断 代精神和现实要求 ，缺 乏地域特征和现实条件 ；三 提升 自身素质和补充 能量 。 是标准空虚 、呆板 、雷 同，难 以把握和操作 。 高质量 的教 师培训工作应包括认识和态度 、 2014：~~，合肥市重新界定 了新人职教师、骨干 范 围和对 象 、方法和手段 、组织和 内容 、机制和评 教师两类人员培训标准 ，其指导思想是规范性 、实 价等方 面 ，即正确解 决为什么培训 、培训谁 、培训 践型 、质量线和本土化 。其 中新人职教师培训标