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Kechengyujiao×ue’shuxue( 课程与教学 数学 理解教材内涵 ，挖掘习题价值 福建省莆田市城厢 区灵川中心小学 黄煌海 正确理解教材是进行有效教学的 习题的设计的难易程度呈现梯度性， 前提和基础，而教材里的习题的利用 每道题又各具教学价值，各隐教学 目 与开发更能促使教学 目标的顺利达成。 标。其中第 1～3题属基础题，第 l 在课程改革在不断向纵深推进的当下， 3．这个平行四边形的高是多少 题是对公式的简单应用，照顾到了教 大多数教师更愿意倾向于对教材例题 — — 学的全面性原则 ：第2题需要动手操 8m ／ 的研究，却不屑对课本习题进行深入