人教版小学 音乐一下《蝴蝶花》教学设计.docVIP

蝴蝶花教学目的： 1、学唱歌曲《蝴蝶花》2、教学重点： 《蝴蝶花》教学： 四、教学准备： ? 五、教学过程： 一 小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前的这位农村老师交朋友呢？(生：想)为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕。师：播放幻灯片。 师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？ 生：捉蝴蝶 师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄死。 那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，---《蝴蝶花》(二)学习新课： 、按节奏朗读歌词。、范唱： 教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。活泼的乐句舒展的乐句3、学生跟教师模唱歌曲。 4、教师弹旋律学生唱歌词。 教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小结。 用连贯的声音演唱第9—16小结。 哟”字用高位置说出。 教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色。 歌表演。 请学生自己创编动作进行歌表演。 (四)、总结提出希望。板书： 《蝴蝶花》 全曲为一段体 五个乐句构成 有三个层次：｜ 第一层次是第一、第二乐句，运用了 ×× ×× ｜ × × ×｜ 第二层次是第三、第四乐句，运用了舒展的四分附点音符节奏。 第三层是结尾句。 、教后感： 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站