会计核算的一般原则.docVIP

【课题】会计核算的一般原则。 【教材版本】 张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京：高等教育出版社，2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社，2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】 1.知识目标：P7 教学难点：理解会计核算的一般原则。 【教学媒体及教学方法】 1.教学媒体：配套多媒体课件《基础会计》第十章第三节。 2．教学方法：结合实例，采用将理论融入实际的方式讲授。 在授课过程中，运用学生讨论、演示等多种教学方法。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 导入（5分钟） 会计核算的一般原则是指对会计核算提出的基本指导原则，作为会计核算的统一规范。进行会计核算的目的是为了向有关各方面提供财务状况和经营成果的信息，会计信息是否全面、系统、正确地反映企业的实际情况，无论对国家的宏观调控，还是对企业的经营管理，乃至对投资者的正确决策都有重要影响，为了规范会计核算，保证会计信息的质量，国家明确规定了会计核算的一般原则，用会计核算的一般原则可以衡量会计工作的成败。会计核算应符合十三个基本要求，我们称之为会计核算的十三个一般原则，包括客观性原则、相关性原则、一致性原则，可比性原则，及时性原则，明晰性原则，权责发生制原则，配比原则，历史成本原则、划分收益性支出与资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则、实质重于形式原则。 二、新授（70分钟） 说明：为了便于理解和记忆我们可以把十三个原则分为三个部分来学习 （一）第一部分：与会计信息质量相关的原则 1．客观性原则 定义：客观性原则是指会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，如实反映企业财务状况、经营成果和现金流量。 教师引导，学生回答： 客观性原则用通俗的语言即要求会计资料怎样？真实 要求： 凭证——会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据，这些交易或事项要有合法的证据； 核算方法和标准——应用的方法和标准应该符合经济业务的特点； 会计报告——财务会计报告应当根据合法的会计账簿进行编制，不能凭空捏造，更不能出现报告与账薄不相符的现象。 教师举例： 上市公司屡屡出现的造假案，侵害社会公众的利益等。 教师归纳： 客观性是会计信息的生命。 2．相关性原则 定义：企业提供的会计信息应当能够反映企业的财务状况、经营成果和现金流量，以满足会计信息使用者的需求。 要求： 会计核算人员在工作中，在收集、处理、提供会计信息的过程中，充分考虑会计信息使用者的信息需求。 教师举例： 资产负债表反映静态的企业财务状况，利润表反映企业动态的盈利状况，现金流量表反映企业现金的增减变化，每一种情况企业的所有者都关心，不可相互替代，必须按时分类提供。 教师归纳： 信息价值在于与决策相关。 3．一致性原则 定义：也称一贯性原则，是指企业会计处理方法前后各期应当保持一致，不得随意变更。 教师提问，学生回答： 什么是会计期间？ 将一个企业持续经营的生产经营活动划分为一个个连续的、长短相同的期间，有年度、月度等。 要求： 企业在各个会计期间应尽可能采用相同的会计核算方法。在符合一定的条件下，企业也可以变更会计核算方法，但应在财务报告中如实披露。 教师举例： 会 计 事 项 核 算 方 法 固定资产计提折旧 平均年限法 工作量法 年数总和法 双倍余额递减法 存货发出 先进先出法 后进先出法 加权平均法 个别计价法 企业发生的交易或事项复杂、多样，对于某些交易或事项可以有多种核算方法可以选择，如上表所示，一致性原则要求一旦选定某种核算方法，在以后各个会计期间对于相同的交易或事项应尽可能地采用相同的会计核算方法。原因在于不同的核算方法所得结果有所差异，如果随意变更，会使会计信息使用者产生误解。（类比）日常娱乐中，打扑克，每次记分方法一致。 教师归纳： 如果企业在不同的会计期间采用不同的会计核算方法，将不利于信息使用者对会计信息的理解，不利于会计信息作用的发挥。 4．可比性原则 定义：企业的会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标口径应当一致、相互可比。 关键词：不同企业按照规定的会计处理方法进行核算 要求： 指标——口径一致； 会计处理方法——统一。 反映企业财务状况的指标的含义、计算方法应一致；企业的会计核算应当按照国家统一的会计制度的规定进行，使所有企业的会计核算都建立在相互可比的基础上，只要是相同的交易或事项就应当采用相同的会计处理方法。 教师举例： 甲企业 —————————— 乙企业 财会学校—————————