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初中语文词法句法整合版.doc 7页

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一、词????法 〔1〕词语的构词方式????现代汉语中的词汇绝大多数是由两个有具体意义的字构成的双音节合成词(古代汉语单音节词居多)。联合式和偏正式是双音合成词的两种主要的构词方式。不分主次的字构成的合成词,叫联合式合成词。意义有从属关系的字构成的合成词,叫偏正式合成词。 联合式合成词又可分为两种情况:(A)由意义相同或相近的两个字并列构成。例如“土地、城市、房屋、戏剧、海洋”等等。(B)由意义相反或相对的两个字并列构成。例如“收发、开关、买卖、出纳(词中两个字意义相反);方圆、左右、始终、尺寸(词中两个字意义相对)”等等。这里要注意的是,两字意义相反的合成词的意义,代表事物的全面和整体。两字意义相对的合成词的意义,表示一种不确定的抽象意义。偏正式合成词的构词方式也有两种情况:(A)一字词是主体,前一个字起修饰限制作用。如“火热、热爱、粉碎、微笑(修饰作用);铁矿、马路、汽车、布鞋(限制作用)”等等。(B)后一个字对前一个字起补充说明作用,表示动作的结果和趋向。如“说明、提高、扩大、改善、抓紧”等等。 以上所说是合成词的两种主要构词方式,此外还有其他几种构词方式:(A)前一个字表示动作,后一个字表示相关的事物,构成表示动作行为或人和事物名称的词。例如“动员、带头、出席(表示动作行为);司令、领队、导游(表示人和事物名称)”等等。(B)后一个字说明前一个字的情状。如“地震、心疼、性急”等等。(C)前一个字表示事物名称,后一个字表示事物的单位,这类合成词多半成为一种“类”名。例如“纸张、船只、诗篇”(2)词和词的兼类汉语里所有的词按其性质和功能的不同,可分为两大类:实词和虚词。“实词”,即具有实在和明显意义的词。但虚词就不一样,因它们没有实在、明显的意义,所以既不能用几个虚词组成一个句子,更不能用一个虚词回答问题。虚词只有跟实词或其它词组发生联系时,它的意义和作用才能显示出来。为便于正确地用词造句,人们把实词和虚词进一步分类。实词可分为名词、动词、形容词、数量词、代词五类;虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词五类。(A)名??词名词可以受数量词的修饰,数量词一般用在名词前面。但有时为了强调和凸出名词的意义或诗词作品中韵脚的需要,也可将数量词用在名词的后面。名词一般不“不、很、也、最、非常、十分、极其”等表示程度、范围、时间、肯定、否定等意义的副词的修饰。表示方位的名词,如“上、下、前、后、里、外、以前、之后、东面、西面”等等,一般用在名词、动词或词组的后面,表示处所和时间(B)动??词动词一般能接受“不、没”这两个特殊副词的修饰,如“不看、没来”等。除了“爱、希望、应该、原意”等能愿动词可以接受“很、非常、极其、十分”等表示程度的副词修饰,一般动词不能单独接受表示程度的副词修饰。例如我们可以说“非常希望”、“十分愿意”、“极其应该”,但不能说“非常控制”、“十分掌握”、“极其调查”。绝大多数动词后面都有一个动作行为涉及的对象(宾语)。如“讨论问题”、学习外语”、“撰写文章”等。凡后面能带宾语的动词,叫及物动词。值得注意的是,汉语中有不少动词的后面是不能带宾语的,叫不及物动词。例如“游行、旅游、醒悟、颤抖”等等。表示愿望、可能、必要等意义的能愿动词,如“要、能、能够、可能、会、应该、必须、肯、敢、值得、原意”等。这些能愿动词在用法上和一般动词的不同点是:它们不能直接和名词组合,只能用在动词或形容词的前面,充当修饰成分,例如“要漂亮、爱清洁、能说会道”等等。这类在动词前面起辅助作用的词,叫“助动词”。还有一类动词,如“来、去、起来、下去”等,用在动词或形容词后面,充当修饰成分,表示动作的趋向。如“跑来、走去、站起来、倒下去”等等。这类在动词前面起辅助作用的词叫“趋向动词”。 (C)形?容?词形容词一般都可以接受表示程度的“很、十分、非常、最”等副词的修饰。如“很坚强、十分流利、非常勇敢、最亲密”等。形容词的这个特点正好与名词相反。形容词多数也可重叠,但重叠的形式跟动词不一样。单音节形容词重叠,第二个音节读阴平调。双音节形容词按“AABB”的形式重叠。例如“清楚-清清楚楚;老实-老老实实”。含有贬义的双音节形容词还有一种特殊的重叠形式,即“A里AB”的形式。如“糊涂-糊里糊涂;马虎-马里马虎;罗嗦-罗里罗嗦”等等。在词的构成上,“可”字可作为形容词的词头,“气”字可作为形容词的词尾。例如“可爱、可怕、可恨”;“土气、洋气、书生气”。从以上两组词例,我们可以发现一个有趣的词类变化现象,即第一组中“爱、恨、敬”这些单音节动词,前面加上“可”便成了形容词。第二组的“土、洋、书生”单音或双音节名词,后面加上“气”也变成了形容词。我们从中可以明白一些动词和名词加上词头或词尾后,在词性上的变化规律。 (D)数?量?词不要以为数量词简单易学,如使

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