人教版语文 八上《说屏》word学案.docVIP

15、《说屏》学案 教师寄语：凡事豫则立，不豫则废。踏实地预习，准确地感知，是学好本文的第一步！ 学习目标 1、理解课文内容，了解屏的相关知识。 2、了解文中引用的古诗词的意思。 3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 4、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 学习重点难点： 了解“屏”的有关知识；体味本文生动的语言，理解引用的古诗词的诗意。 学习过程 一、自主探索,整体感知 1.细心积累生字词。 帷（?? ）幕??? 伧（?? ）俗?? 忒（? ） 文化休憩（?? ） 2.根据所给的意思，写出相应的词语 无益地耗费劳力。 恰当，恰如其分。 根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。 果真如此。诚如是。 美丽的春光。 3、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。 ? 4、作者介绍了关于屏的那些知识？ ? ? 二、合作探究，深入感知 5.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话。 △假如时光倒流500年，你是屏风店的老板， a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？ b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？ c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？ ? 三、研读赏析，揣摩品味 6、文中作者对屏的感情是怎样的？ 抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙” ? 7、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用。 ? 8、、文中运用哪些说明方法？并分析其作用。 ? 9、体味语言，把握写作特色。 ? 四、拓展延伸寻找屏 抛砖引玉 朗读积累 例：南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” 李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。” 柳 永《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。” 李 贺《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。” 《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。” ? 五、课堂小结 ? 六、当堂检测： 1.选出加点字书写注音不正确的一组(?)A.屏风（ｐíｎɡ）?纳凉（ｎà）?B.流莹（ｙíｎɡ）?惟幕（ｗéｉ）C.伧俗（ｃｈèｎ）?因地制宜（ｙì）?D.造型（ｘíｎɡ）?缓冲（ｈｕǎｎ）2.解释加点词语的意义。（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。3.指出下列句子所用的说明方法。（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。(?)（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。(?)（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。(?)（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。(?)??? 阅读下列文段，完成4~9题。屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。 4.给文中加点的字注音。忒?（?? ）? 倚（?? ）? 膝（?? ） 5.文中画线句所用的说明方法是____________。 6.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？ 7.概括第二段的段意。 8.作者认为屏风怎样设置才合适？ 9.概括上文的中心意思。