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非毕业年级英语学科质量监测分析报告 朝阳教研中心 赵文娟 一、学生基本情况分析 非毕业年级英语学科质量测试，共抽调了十所学校，其中三所农村校（楼梓庄中学，十八里店中学，温榆河双语实验学校）其余均为示范校或完中校或城市初中校。抽调学生293人，优秀人数60人，及格人数201人，不及格人数92人，39分以下40人。 共60人 从左图看垂杨柳中学在十所抽调的学生中占优秀人数最多，其次是日坛中学和化大朝莱，另楼梓庄中学优秀生人数相对于同等学校来说也比较高，除说明我们分布在各校有不少优秀生种子之外，也说明楼梓庄中学开学以来的教学知识点砸得比较结实。 共201人 抽调查的十所学校及格人数占比例较高的学校是垂杨柳中学，中旅附中，化大朝莱。身为农村校的十八里店中学占及格人数较多，可见该校双基打得比较好。 共92?人 本着“一个都不能少”的原则，初一阶段的宗旨是让每一个学生都跟上，但从抽调结果看“英语学困生”还大量存在。要针对每个学生的实际情况，突破学习瓶颈。 二、试题基本情况分析 抽调的十所学校平均分、及格率、优秀率分别为：64.6826 68.60% 20.48%。略低于出试题时双向细目表易中难7:2:1的指标，对于有些农村校来说，写的内容较多，无疑加大了试题的难度，当然也可能存在抽样调查的局限性。但也已经达到有较甄别学生的目的，可以说是一套有效度的考题。 各校对试题的评价： 整体来讲试题难度适中，难题主要出现在完形中，非选择题紧扣课本主要内容，考察到位。适合检查学生的基础，能力的检测很巧妙。 本次质量检测的试题难易程度适合。有能够拿到分的基础题，同时也有比较灵活的能力题。三篇阅读文章既贴近学生的日常学习生活，又考查了学生从文章中能够捕捉信息的能力。一些考查词汇运用的题比较灵活，有难度。充分考查了学生根据语意或上下文运用所学词汇的能力。书面表达也充分考查了开学以来学生所学的基本句型和结构。整张试卷考查的相对全面。 三、成绩分析 根据十校上交的数据，抽调的十个班级的三项指标分别为： 平均分的分布基本是由高到低为完中校、城市初中、农村校的顺序，劲松三中相比较而言较低。 及格率柱状图体现也是良性发展的状态。其中二外附中及格率较高。 优秀率柱状图体现也良性发展状态，其中楼梓庄中学优秀率较同类学校来说比较好。 四、问题及改进措施 学生总在细节上犯错误，如名词不变复数，句首字母不大写，需要改变词性未改变等，在阅读与表达中回答问题不规范，写作中上下文逻辑性差等。整体来讲完型略差，主要应是课堂和课下落实还稍有欠缺，能力培养不到位。一些比较灵活的试题丢分比较多，特别是用所给单词的适当形式填空。学生在根据语意填写单词正确的形式方面还比较弱。原因是平时练的还不充分。 本试卷中单选题能较为客观的检测出学生最近所学的基本知识，以及对于考点的掌握及解题能力。完形阅读检查的是学生的综合语依据言运用能力，目前对于学生来说是有难度的。词汇题考察学生对单词的掌握程度，也需要他们掌握词在句子中不同形式的运用，加之学生审题不细，对于学生偏难。学生对于阅读与表达题的答题技巧的掌握还有待提高。完成句子和书面表达考察了学生对于基础句型的掌握，效果较好。 根据以上分析制定如下改进措施： 1、高效利用课堂巩固学生基础知识，争取做到基础知识不出错。 2、加强听说读写四方面自动的训练，如统一做听力，利用早读做完型阅读和从句到篇的写作训练，重视策略的练习和引导 3、形成有效的竞争和激励机制以鼓励学生的学习。 1