2012高考政治一轮复习课件【必修3】：3.7_唯物辨证法的联系观.pptVIP

2．(2011·山东威海模拟题)科技蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科技蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是 (　　) ①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的　②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的　③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的　④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④ 【解析】　本题考查对“联系的普遍性”以及“普遍联系与具体事物的联系”之间区别的理解。首先，材料中的事例说明了联系的普遍性和条件性。联系作为整个世界的基本特征，是无条件的、绝对的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的，并且具体事物之间的联系会随着条件的变化而发生变化。其次，具体事物在联系系统中的作用，也会随着条件的变化而不断变化。所以，①③是错误的。 【答案】　D 预测数据库 重点难点突破 1~6 7~10 11～14 能力应用评测 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 考纲考点解读 * 预测数据库 知识数据库 技能数据库 第七课 唯物辨证法的联系观 第三单元　思想方法与创新意识 预测数据库 重点难点突破 1~6 7~10 11～14 能力应用评测 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 考纲考点解读 高端数据库 1．明确考试要求，掌握考试特点，提高教学的针对性。 2．注意让学习回归生活，采取案例分析、问题辨析、自主探究等环节，以启迪学生的思维，从而复习巩固学科主干知识，以提高学生对现实生活的认识水平和分析解决实际问题的能力。 预测数据库 重点难点突破 1~6 7~10 11～14 能力应用评测 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 考纲考点解读 1．立足学科基础，注重学科能力，扎扎实实学好基础知识，强化对唯物辩证法的联系观、发展观、矛盾观、辩证的否定观等重点知识的理解与运用。 2．要重视挖掘知识，特别是主干知识的内在联系，必须在对基本概念、基本观点和原理掌握的基础上，根据知识间的内在联系，打破章节界限，形成教材的知识网络，构建起科学的知识体系，提高自己从变化中找不变，以不变应万变的能力。 3．注意收集高考信息，对照本单元知识考查内容及题型的变化，主动挖掘“热点”知识，适度照顾知识“盲点”。 预测数据库 重点难点突破 1~6 7~10 11～14 能力应用评测 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 考纲考点解读 预测数据库 重点难点突破 1~6 7~10 11～14 能力应用评测 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 考纲考点解读 预测数据库 重点难点突破 1~6 7~10 11～14 能力应用评测 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 考纲考点解读 1.(2010年浙江文综，31)历史学家可以记录和重述已经发生的事情，也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有 (　　) ①未来尽管多变，但并非杂乱无章　②过去发生过的事，未来必定也会发生　③未来会发生的事，过去或现在必有端倪　④距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大 A．①②　　　B．③④　　　C．①③　　　D．②④ [命题分析]　考查对联系观的理解。本题对事物的过去、现在和未来等阶段的因果联系理解能力要求较高，试题呈现比较灵活。 [规范全解]　事物的变化发展有其自身规律，人们发挥主观能动性，可以认识、把握规律，历史学家对未来的预见就是建立在认识、把握规律的基础上的，故①入选；事物的存在发展是有条件的，②说法绝对化，故舍去；任何事物的变化发展都处于过去、现在和未来的相继联系之中，有果必有因，故③入选；④说法绝对化，舍去。 [答案]　C 预测数据库 重点难点突破 1~6 7~10 11～14 能力应用评测 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 考纲考点解读 2.(2010年海南单科，20)2006年以来全球有数十亿蜂群死亡，严重威胁到农作物的收成。研究发现，导致蜂群大量死亡的原因很多，其中为增产而滥用杀虫剂是主要原因。从联系的观点看，上述事例表明 (　　) ①事物的联系随条件的改变而改变　②人的实践活动不能改变事物原有的联系　③人为事物的联系是主观的，自在事物的联系是客观的　④建立人为事物的联系，要以尊重自在事物的联系为前提