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曾国屏 国家创新系统视野中的科学传播与普及 国家创新系统视野中的科学传播与普及 曾 国 屏 摘 要 从国家创新系统的视角，对知识传播本性、知识传播机制、知识传播与全民科学素质建设 [ ] 等问题进行了尝试性探讨。 关键词 科学普及 知识传播 国家创新系统 [ ] ： AbstractThispaperdiscussesthenature,mechanismofknowledgecommunicationanddiffusionaswellas itsrelationshipwithcivicscienceliteracyfromtheviewpointofnationalinnovationsystems. ： ； ； Keywords sciencepopularization knowledgecommunicationanddiffusion nationalinnovationsystems “知识经济”、 “知识社会”等术语的出现，表明了人们对知识在经济增长和社会 进步中的作用有了更充分的认识，科技的传播和扩散使科普工作的意义也进一步彰显 出来。从知识的生产、传播扩散和利用的角度看，所谓科普，是指通过知识的传播扩 散，促使知识的生产、传播扩散和利用成为一个有机的整体，使科学技术的发展惠及 整个社会的过程。从狭义上讲，科普特别专注于公众科学素质的提高，专注于公众科 学素质与科学技术知识的生产、传播扩散和利用的相互促进。 知识经济时代，国家创新系统的重要意义更加凸现出来，从国家创新系统来理解 知识的传播扩散、理解科普事业也就是题中之义。本文从国家创新系统中知识传播的 本性、知识传播的机理、知识传播测度以及知识传播与全民科学素质建设几个方面进 行初步的探讨。 一、国家创新系统中知识传播的本性 知识传播，也就是知识扩散，也有称之为知识的分配、知识的流通等，特指一部 分社会成员在特定的社会环境中，借助特定的知识传播媒体，向另一部分社会成员传 播特定知识信息内容，并期待取得预期传播效果的社会活动过程。[1] 知识传播从受众方面来说有两个层面：科学共同体内部的传播扩散以及社会公众 之间的传播扩散。科学共同体内部的传播扩散包括学科同行之间的学术交流与跨学科 交流，这种知识传播扩散有利于推进传统学科与新兴学科、中心学科与边缘学科、新 研究范式与旧研究范式之间的交流和对话，是原始性知识创新的源头。知识在社会 [1] 倪延年知识传播学 南京南京师范大学出版社， . [M]. : 1999 13 公众之间的传播扩散指的是把一般公众作为知识传播的对象进行科学技术信息的交流 和普及活动，包括基本的科学技术知识、科学方法、科学精神，以及对科学与社会关系的 认识。它促进了公众科学素质的提高，已成为建设国家创新系统和创新型国家的基础 性工作。 从历史的演进看，知识传播的发展是社会知识存量扩张的必然要求，并伴随着人 类关于自然、社会和思维的知识存量不断扩张而日益显示出其重要性。近代科学革命 [2] 以来，随着 “实验型”科学知识生产方式的确立 ，科学逐渐成为一种独立存在的社 会劳动，逐渐形成了为社会所肯定和支持的增进科学知识生产、传播和使用的社会建 制。科学体制化使得科学知识稳定而迅速增长，科学家和科技工作者数量愈益庞大， 科技文献量不断增加，从而导致整个社会知识存量急剧扩张。相对于成熟完善的科学 知识生产方式，知识传播交流机制的功能缺失致使科学知识传播交流方面出现了严重 [3] 的 “传播瓶颈”，已直接影响到科学知识生产本身及其应用。科学技术学的奠基人贝 尔纳 （ ）于 世纪 年代已经指出：“今天我们已经明白科