公共课部2015年党政工作总结.docVIP

公共课部2009年党政工作总结 2009年公共课部党政工作紧紧围绕学习贯彻科学发展观这个中心，创新工作思路，明确发展目标，加强师资队伍建设，加强教学科研管理，不断提高教学质量，促进和谐单位建设。现将2009年党政工作简要总结如下： 1、加强对学习实践科学发展观活动的组织领导。按照学校党委的统一部署，党总支成员认真学习学校和校区党委关于深入学习实践科学发展观活动实施方案和刘向信书记的讲话，制定公共课部学习落实科学发展观活动安排。为组织好这项工作，公共课部党总支成立了学习实践科学发展观领导小组，加强领导，确保实效，同时加强宣传报道工作，及时展示学习成果。活动开展以来，公共课部严格按要求认真做好学习调研、分析检查、整改各个阶段工作；为保证学习落到实处，为每名党员干部配备了学习记录本；举办了学习实践科学发展观专题报告会，参加了学校和校区组织的干部学习班和报告会，开展了大量的校内外专题调研活动，召开了党总支专题民主生活会和党员组织生活会，认真查找公共课部当前存在的突出问题，进一步明确了公共课部的发展定位和发展目标，在广泛征求意见的基础上形成了公共课部领导班子分析检查报告。 通过学习实践科学发展观活动的开展，全体党员自觉地接受群众监督，主动与群众交流沟通，广泛听取群众对自己的意见和建议，努力做到相互促进、相得益彰、共同提高。这项活动的开展，促使公共课部形成了比学赶帮超的良好局面，广大教师和党员领导干部的责任感、使命感进一步增强，党群、干群关系进一步密切，集体的凝聚力、向心力和战斗力得到加强。一个“比贡献、创和谐、谋发展”的良好氛围已然形成。 2、认真开展“我是党员我带头”主题活动。为了更加深入地学习实践科学发展观，重实践、见实效，深化公共课部党务工作“331”工程，不断加强党的组织建设、思想建设和作风建设，充分发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用、党员的模范带头作用，促进公共课部和谐单位建设，公共课部党总支开展了“我是党员我带头”的学习实践科学发展观主题活动。即：党员带头学习实践科学发展观，发扬五种精神，强化五种意识；党员带头学术研究、教学改革、教书育人、为人师表；党员带头科学研究、探索创新、真才实干、多出成果；党员带头服从组织、诚实守信、参加活动、进取奉献。通过这项活动的开展， 更好地全面落实学习实践科学发展观活动的各项任务目标，达到 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求。 3、加强师资培训，提高教学质量。公共课部十分重视对青年教师的培养，努力采取各种形式，帮助青年教师尽快成长。2009年，公共课部有2人报考博士研究生；1人完成一年国内重点高校进修；1人完成博士学位第一学年课程返校上课；2人进入博士学位答辩阶段。 在日常工作中，公共课部积极做好教学组织管理工作，引导、鼓励广大青年教师致力于教学研究与改革，切实提高课堂教学质量和教学效果。各教研室主任经常听课并且及时指导；认真组织教学名师的观摩教学课，充分发挥教学名师的示范和辐射作用；各教研室每学期都认真组织开展教学公开课活动，加强教学交流，积极组织青年教师讲课比赛，促进青年教师尽快成长。公共课部积极组织教学工作检查，通过期初、期中、期末教学检查等活动，以教研室为单位认真听取教学工作汇报，掌握本部门教学基本情况，多次召开全体教职工大会，进行部门教学检查工作交流。通过交流、沟通，增进了各教研室之间的相互了解，达到了工作上相互启发、交流和学习的目的，为教学工作的顺利进行夯实基础。 4、思想政治理论课教学改革迈出新步伐。公共课部认真贯彻济南校区关于深化思想政治理论课教学改革的意见，为有利于开展工作，将马列教研室和德育教研室合并成立了社科教研室，以便能够集众人之力，将改革推向深入，力争通过改革使思想政治理论课成为“学生欢迎，终身受益”的课程。社科教研室组织全体教师围绕教学内容整合、教学模式和方法手段的创新、课外实践教学的探索、考试考核的方式的改革等诸多领域进行了认真地讨论、调研和实践。期间多次组织教研室活动进行专题讨论研究，全年两次对学生进行问卷调查，走出校门到青岛科技大学等单位进行调研，以进一步明确改革方向、思路和办法。教师对教学改革抱着满腔的热情，投入大量的精力，在课堂理论教学和课外实践教学方面进行了大量的探索和改革，尝试了讨论式、案例式、专题式等多种授课方式，实践课方面，毛泽东思想和中国特色社会主义理论课进行了建国60周年知识竞赛活动，马克思主义哲学课采取了给学生推荐哲学读物，开展讲哲学家故事的活动，中国近现代史纲要课围绕教学内容进行了专题演讲比赛等等。丰富多彩的教学形式，调动了学生思想政治理论课学习的积极性，教学效果得到各方面的一致好评。 5、加强对外交流，重视英语教学。2009年，公共课部积极开展对外交流，努力提高教学质量。数学教研室先后组织3人去山